|
|
صفحة: 111
פולחן האישיות העצים את שלטון היחיד של הדוצ'ה והיו לו ביטויים מגוונים . ברחובות נתלו כרזות תמיכה בדוצ'ה , בעיתונות וברדיו הופיעו ססמאות כדוגמת " הדוצ'ה צודק תמיד , " " דבר אחד יהא יקר לך יותר מכול : חייו של הדוצ'ה , " " זכור לאהוב את האלוהים , אך אל תשכח שאלוהי איטליה הוא הדוצ'ה . " לפולחן האישיות היה מקום נכבד בחינוכם של ילדים ובני נוער הן בבתי הספר והן בתנועות הנוער . תמונות של הדוצ'ה הופיעו בספרי הלימוד והוצגו לראווה בבתי הספר . המנהיג הוצג כאב וכגיבור , והמורים הצטוו להאדיר את תכונותיו , את " אומץ לבו הנפלא" ואת "שכלו המבריק . " המנהיג היה לסמל לאומי , ותמונותיו הוצגו על המבנים הציבוריים ובתוכם ונישאו בתהלוכות רחוב . פשיסטים נלהבים הדפיסו את תמונת דיוקנו של הדוצ'ה על נייר המשרד שלהם ובצדה אחת מאמרותיו . ההמונים האזינו בהערצה לנאומיו בכיכרות , הזדהו עם דעותיו ופעולותיו ובכך העניקו לו כוח עצום . מוסוליני עצמו סבר כי ההמון מתעניין בעיקר בטקסים ובסמלים וכינה אותו " עדר המונע על ידי דחפים ורגשות" אשר " אינו צריך לדעת , עליו להאמין . עליו להניח שיעצבו אותו . " עשרת הדיברות של תנועת הנוער הפשיסטים הצעירים ( ההדגשה בסעיף 8 במקור ) . 1 דע כי לפשיסט , ובייחוד לחייל , אסור להאמין בשלום תמידי . . 2 תקופת מאסר מוצדקת תמיד . . 3 גם שמירה על פחית דלק משרתת את המולדת . . 4 רעך הוא כאח לך , בראש ובראשונה משום שהוא חולק אתך את חייו , ושנית משום שהוא חושב כמוך . . 5 הרובה עם חגורת הכדורים וכל השאר נמסרים לידיך לא כדי שיתבלו בימי רגיעה , אלא כדי שיישמרו לעתות מלחמה . . 6 לעולם אל תאמר : " הממשלה תשלם " ... משום שאתה הוא שמשלם ; כי בשלטונה רצית , ולמענה אתה לובש מדים . . 7 המשמעת היא נשמת הצבא : בהיעדרה אין חיילים אלא אבדן דרך ותבוסה בלבד . . 8 מוסוליני תמיד צודק ! . 9 אין כל נסיבות מקלות לאי-ציות של מתנדבים . . 10 דבר אחד צריך להיות יקר ללבך יותר מכל השאר : חייו של הדוצ'ה . ( על פי : ה' פיינר , איטליה של מוסוליני , עמ' ( 443 . 1 אילו רעיונות של הפשיזם עולים מעשרת הדיברות ? . 2 איך הפשיסטים הצעירים נדרשים להתייחס למנהיג העומד בראש המדינה ? . 3 מהי המטרה של ניסוח רעיונות הפשיזם בצורה של כללים ? " להאמין , לציית , להילחם , " כרזה , 1937 . 1 במי האזרחים נדרשו להאמין ? למי היה עליהם לציית ? למען מי להילחם ? . 2 כיצד הכרזה מבטאת את רעיונות הפשיזם ? . 3 מה רצה המשטר להשיג בניסוח העקרונות בססמאות קצרות ? . 4 כיצד כרזות רחוב מטעם השלטון עשויות להשפיע על האזרחים ?
|
|