|
|
صفحة: 60
שיעור : 19 שם התואר בשיעור זה לומדים להכיר את התכונות הדקדוקיות של שם התואר בהשוואה לשם העצם , ואת צורות הגזירה האופייניות לו . הערות והנחיות דרגות היתרון וההפלגה ? בשל הדמיון הרב בין שמות העצם לבין שמות התואר , רצוי להיעזר בתכונה נוספת כדי להבחין ביניהם – דרגות היתרון וההפלגה של שמות התואר ( יפה יותר / פחות , יפה מאוד , יפה ביותר , הכי יפה . ( את דרגות היתרון וההפלגה לא ניתן להוסיף כלל לשמות העצם . הצירופים " * שולחן ביותר " או * שולחן מאוד " – אינם קבילים , כמובן . לפיכך , היכולת לקבל את דרגות היתרון וההפלגה תצביע על שם תואר ( ולא על שם עצם . ( עם זאת , יש לסייג את התכונה המבחינה הזאת : היא מבחינה רק בין שמות עצם לבין שמות תואר . שימו לב : גם חלק מן הפעלים עשויים לקבל את דרגות היתרון וההפלגה ( אהבתי אותו יותר / פחות / מאוד / ביותר . ( הכי-הכי - עד לפני זמן מה נחשב השימוש במילה " הכי " לא תקין ובמשלב נמוך . ואמנם , המילה זכתה להכרה כמילה תקנית ומקורית , אך מבחינת תפיסת הדוברים המילה " ביותר " נחשבת רשמית וגבוהה יותר מן המילה " הכי . " שמות תואר מועצמים ? אלה הם מילים , שהן ביסודן שמות תואר אך הן משולבות בצירוף או במשפט במעמד של שם עצם , כמו בדוגמות הבאות : א . בחרתי בקטנים ולא בגדולים . ב . לזריזים שביניכם יינתן כרטיס טיסה לאירופה . שמות תואר מועצמים כאלה מתנהגים כשמות עצם , לכן עשויות להיצמד אליהם גם ה " תוספות " האופייניות לשמות העצם , כמו מילות היחס בדוגמות שלעיל . בפרק לא נכללו דוגמות שבהן שמות תואר מועצמים , וגם לא מצאנו לנכון להביאם לידיעת התלמידים . כיוון שסוגיה זו עלולה לעורר קושי , אם היא תזדמן , אנו מוצאים לנכון להזכיר אותה כאן . מבנה שם התואר – מבנה הגזירה המסורגת – שורש בתבנית בשם התואר אינו שונה עקרונית ממבנה שם העצם , ולכן התלמידים יוכלו ליישם לגבי שמות התואר את אשר למדו על שמות העצם . אמנם הודגמו קבוצות של שמות תואר בעלות מכנה משותף במשמעות : הצבעים – ק ָ ט ֹ ל ( צ ָ הב , י ָ ר ֹ ק , ( " היכולת ל – " ... קט ִ יל ?) ב ִ יס , שב ִ יר , ( אך מן הראוי להדגיש , שאין קבוצות רבות כאלה .
|
|