|
|
صفحة: 46
שנאמר כבר , ( ומשום כך הן משמשות מילות קישור בין טיעונים , בין סיבות ובין פריטי מידע שונים הדנים בנושא משותף . קשרים אצל ילדים - הקש ָ רים השכיחים ביותר אצל ילדים הם הקשרים של הוספה ושל זמן , כגון : ו ,... אז , אחר כך . בכתיבה עיונית בוגרת יש להשתמש במילות קישור רבות , לגוון בקשרים ולהשתמש בקשרים הגיוניים . החשיפה לאמצעי קישור מגוונים היא הכרחית , משום שלא כל התלמידים מכירים אותם או שטרם הפנימו את השימוש בהם . קשרים בהרצאה - חשוב להתייחס לקשרים בהרצאה בעל-פה . מטלות רבות של הבעה בעל-פה פזורות לאורך הספר . כדאי להאזין להרצאות ולשים לב גם לאמצעי הקישור של הדובר : כיצד המרצה משלב מבעי ארגון בהרצאתו ( בהרצאה זו אדגים / ... עד כאן הסברתי את / ... אציג 3 שלבים / לסיכום . ( ... הצעה לפעילויות נוספות פעילות : חיבורים בכיתה – אפשר להביא לכיתה שני חיבורים של תלמידים ( לאו דווקא תלמידים מהכיתה , וללא שם , כמובן ) ולשאול : איזה חיבור טוב יותר / איזו תשובה כתובה בצורה ברורה , מגוונת , מדויקת , ומדוע ? אפשר להציג חיבור אחד דל באמצעי קישור או שיש בו אמצעי קישור לא מדויקים , ולעומתו חיבור אחר , שיש בו שימוש נאות באמצעי קישור . פעילות : קישוריות בסיכום – אפשר להציג סיכום של מאמר שכתב תלמיד . המשפטים המופיעים בסיכום לא יהיו מקושרים , והתלמידים יתבקשו להפוך את המשפטים הנתונים לטקסט מקושר על ידי שימוש באמצעי קישור ובמאזכרים מתאימים . פעילות : קישוריות בין משפטים ? בעמ ' 116 ( פעילות ( 9 נמסרות עובדות על שמות משפחה . המשפטים מופיעים שם כרשימה . איך אפשר לקשר ביניהם ? אפשר להציע לתלמידים משפטים כמו בדוגמה , ולבקש שישלימו את מילות הקישור , כגון : גם , וכן , כמו כן , לדוגמה , למשל , כגון , לעומת זאת , אבל , אך , אילו . דוגמה : יש שמות משפחה ספרדיים לפי מקצועות , –––––––––– אביטבול מייצר ומוכר תופים . יש שמות משפחה אשכנזיים לפי מקצועות , –––––––––– גולדברג – סוחר זהב . מבין 50 שמות המשפחה הנפוצים בישראל , 19 הראשונים הם ספרדיים טיפוסיים , 9–––––––––– אשכנזיים טיפוסיים . השמות –––––––––– … השמות … קשורים למקצועות .
|
|