|
|
صفحة: 18
המורכב והמתוחכם של גוף האדם . כך בדיוק לומדים על המערכת הלשונית – לא כדי לדעת לדבר או לכתוב , אלא כדי ללמוד ולהבין את המבנה החכם והמעניין של הלשון , שאנו משתמשים בה יום יום כל חיינו . הלשון גם מב ְ נה את המציאות ואת תפיסת המציאות ומשקפת אותן . למשל , ההבדל בין המונחים : ירידה , עלייה לעומת הגירה . עיסוק במשמעויות עשוי לחדד את הקשר בין הלשון לתפיסה , ולברר כיצד הלשון משפיעה על התשובה . הצעה לפעילויות נוספות פעילות : למה צריך ללמוד לשון ? ? אפשר לפתוח את הוראת הפרק בשאלות : האם בכלל צריך ללמוד לשון בבית-הספר ? לשם מה זה נחוץ ? ומה פירוש הדבר " ללמוד לשון ?" תשובה : מקצוע הלשון אינו מלמד את הלשון העברית ( כי כולנו דוברי עברית ) אלא הוא מלמד על הלשון . הוא דן בלימוד ההיגיון של הלשון , בלימוד החוקיות שלה ובהבנת הכללים והתופעות . כפי שאנו רוצים לדעת על מבנה גופו של האדם כדי לדעת כיצד גופנו פועל , ולכן אנו לומדים זאת בשיעור ביולוגיה , כך אנו רוצים לדעת על מבנה הלשון , כדי להכיר את מה שיצר מוח האדם – הלשון . יש לציין שבאופן חלקי מקצוע הלשון מלמד גם את הלשון עצמה , בנושאים , כמו : תיקון שיבושים בדיבור , תיקון שגיאות כתיב , הוראת ניבים .
|
|