סיכום

صفحة: 248

סיכום למרות ההשתלבות של היהודים במדינותיהם , לא נותקו קשרי העזרה והתמיכה בין היהודים במדינות העולם , וקשרים אלו העידו על ערבות הדדית בקרב היהודים . דוגמה לכך היא תגובתם של יחידים וקהילות ברחבי העולם לעלילת הדם שהופצה בעיר דמשק שבסוריה , וכן הקמת ארגון יהודי בין-ארצי ראשון מסוגו - " כל ישראל חברים" ( כי"ח , ( בשנת . 1860 היה זה ארגון בין-ארצי ראשון של יהודים והוא ביקש להגן על יהודים בכל מקום שנרדפו בו , להיאבק למען הרחבת האמנציפציה של היהודים , לתרום להתפתחותם התרבותית ולהפיץ ביניהם את מלאכת הכפיים והחקלאות . ססמת כי"ח הייתה : כל ישראל ערבים זה לזה . כי"ח עסק בפרשת אדגר מורטרה , ובעיקר נודע בהקמת בתי ספר מודרניים בקהילות יהודים במזרח . פעולות אלו סייעו לשמור על הקשרים בין היהודים ולטפח אותם , ובכך ניתן ביטוי מחודש לזהות היהודית בתקופה המודרנית . תעודה התנגדות לחינוך של כי"ח בתוניסיה , 1900 מכתב מאת קבוצת יהודים מתוניסיה אל צדוק כהן , הרב הראשי לצרפת , נשיא הכבוד של כי"ח בפריז . כבוד הרב הראשי , [ ... ] הרעיון המנחה את ההוראה [ במוסדות ] כי"ח בתוניסיה , כמו גם בכל מקום אחר , הוא התבוללותה של האוכלוסייה היהודית . כי"ח עושה כמיטב יכולתה כדי " לצרפת" את האוכלוסייה הזאת [ ... ] בבתי הספר של כי"ח מלמדים את הלשון הצרפתית , את הספרות הצרפתית , את ההיסטוריה והגיאוגרפיה של צרפת , ובאותה עת דוחקים למקום אחרון את הנושאים היהודיים [ ... ] כי"ח , תוך פגיעה בכללים היסודיים ביותר , מנסה לטעת בכוח בקרב האוכלוסייה היהודית התוניסאית את הרוח הצרפתית , המיוצגת על ידי החינוך הלאומי הצרפתי . [ ... ] שיטת ההוראה הזאת גורמת לבלבול בחיי הרוח של יהודי תוניסיה , לקרע פנימי , והופכת את הצעירים בוגרי בתי הספר של כי"ח לחסרי שיווי משקל נפשי , ועל כן גם לחסרי מעמד [ ... ] כתוצאה מן החינוך הזה , הצעירים הללו אינם לא יהודים ולא צרפתים . [ ... ] בהיותם חסרי ידע ביהדות , הם מתביישים לעתים קרובות במוצאם , מתעלמים מבני דתם , ומצהירים על בוז עמוק לאמונתם , ועוד יותר מכך - לנציגיה . הם איבדו את הכבוד להוריהם , בהם הם מתביישים לעתים , כיוון שאלה עלובים וחסרי דעת ואינם יודעים את המילים הצרפתיות הספורות שהם עצמם יכולים לגמגם . ( ש' אטינגר ( עורך , ( תולדות היהודים בארצות האסלאם , חלק שני , עמ' ( . 240-238 . 1 מהי לדעת כותבי המכתב מטרתם של מוסדות החינוך של כי"ח ? . 2 מהם הטיעונים שהעלו כותבי המכתב נגד החינוך בבתי הספר של כי"ח ? מיינו את הטיעונים להיבטים שונים . . 3 נסחו מכתב תגובה של כי"ח ליהודי תוניסיה המתנגדים לחינוך של כי"ח . נסו לשכנע אותם בדבר הצורך בפעילות חינוכית זו . היעזרו בתעודה בעמ' . 246

السابق  |  التالي