|
|
صفحة:
ةاللغوي الثروة ... تفوتكما الفرصة تدعا ال اهي , بحكمة قالت , العسل مثل حلو , ةجاف شجرة , صاف ماء , مهجور مكان , املنظر كئيبة : نحو اجلديدة والعبارات ... نشأنا , نيتهب , أطوف , تفوح , تطيقان , سوء , ةالضار , العناكب : نحو ، املفردات شرح . الكتابي أو الشفوي التعبير في استخدامها إلى ووصوال , وفهمها متييزها , عليها فالتعر من ابدء : مستويات ةبعد النص هذا في واجلديدة الصعبة املفردات جميع مع التعامل ذاحملب من ... تفوح كلمة مبعنى توحي العطر رائحة فعبارة , العطر رائحة منها تفوح : نحو , العبارة أو الكلمة فيه وردت الذي السياق خالل من املفردات مع التعامل مت النص هذا في . الداللي واحلقل التضاد , الترادف , السياقي املعنى , املعجمي املعنى : نحو , واحدة إستراتيجية من أكثر استخدام يتم قد وتفسيرها العبارات هذه شرح عند . ةاملستقل الصامتة للقراءة التمهيد قيتحق وبهذا , معانيها على فالتعر ثم ومن , وقراءتها لتهجئتها التالميذ ألولئك املجال إتاحة شأنه من الذي األمر , وملعانيها اجلديدة للمفردات بطاقات عرض طريق عن ذلك تنفيذ ميكن . بينهم من املستصعبني الحتياجات واستجابة , التالميذ بني ةالفردي للفروق مراعاة وأيضا , للنص وأعمق أفضل فهم من التلميذ لتمكني وذلك بالقراءة؛ البدء قبل وشرحها بتناولها نصحي كما النص قراءة . الصامتة القراءة من االنتهاء بعد تداولها يتم التي اإلجابة عن والبحث , القراءة على التلميذ حث إلى يهدف هنا فالسؤال , هكل النص بقراءة يقوم أن عليه , كهذا سؤال عن اإلجابة من عرض التلميذ ن يسبقها يتمك التي , لكي . ) الصامتة الريح؟ القراءة مع خالل من حديثهما يتم ) بعد ةليأو مكاشفة العصفورتني ( قرار النص كان ماذا ( مضمون ه على موج ف لسؤال التعر إن . املنشود للهدف القراءة نوع مالءمة على التالميذ وتدريب بل , نيوعالن على التدريب يتم أن ذاحملب من لذلك . أهدافها منهما ولكل , وصامتة ةهريج : نوعان األداء حيث من القراءة . 26 ص املنهج انظروا 5 . 58 ص املنهج انظروا 4
|
|