|
|
صفحة: 240
רשימת הערות שקורות ד מכון סאלד בירושלים מתמחה כהנחיית מיומנויות מידע . בשנת 1996 הצטרפתי להדרכה שניתנה במקום לתלמידי החטיבה העליונה , ורשמתי מעט מרשמי : את הסדנה ל 22 תלמידי תיכון , שבאו "לחפש חומר" במאגר המידע ולשמוע הסברים על כללי הכתיבה המדעית , פותחת המדריכה שרון בהרגעה . היא מציגה לתלמידים קריטריונים להערכת עבודה ( במדעי החברה , ( וטוענת , שבמעט מאמץ ( שהוא בעיקרו טכני , ( אפשר להשיג 40-30 נקודות , וזאת עוד לפני שחודרים לרבדים העמוקים של התוכן . כוונתה ל"צורה" - הגשה אסתטית , הדפסה והגהה , הקפדה על ניסוח וכדומה - ול"כלים מדעיים : " דיווח על שיטת המחקר שננקטה ובעיותיה , ציטוטים , מראי מקומות , גרפים , נספחים וכן הלאה . גם ב"תוכן" כלולים לדעתה מרכיבים שקל , יחסית , להתמודד עימם . . 2 דוגמה לספרים כאלה : אהרוני , לי ( תשנ"ה . ( בדרן להכנת עבודה בסוציולוגיה , הוצאת המחברת ; בייט , מ"ר ואחרים . ( 1986 ) שיטות מחקר במדעי החברה , יחידות , 3-1 הוצאת האוניברסיטה הפתוחה . וראו גם את חוברות המידע היוצאות מטעם המפמ"רים במשרד החינוך . . 3 המונח איגום מתייחס בדרך כלל לריכוז משאבים כלכליים לשם מטרה מסוימת , וכאן הוא מייצג את ריכוז המשאבים שבית הספר מבצע לטובת הכנת העמדות . . 4 בירנבוים , מ' . ( 1997 ) חלופות בהערכת הישגים , הוצאת רמות עמ' . 42-41 . 5 טל , א' . ( 1993 ) עבודת הגמר , ריכוז הכללים והנהלים לטיפול בעבודת הגמר , משרד החינוך והתרבות , המינהל הפדגוגי , אגף החינוך העל-יסודי , הפיקוח על עבודות הגמר , עמ' . 21-17 . 6 מחוונים להערכת ביצוע נידונים ביתר פירוט אצל בירנבוים , 1997 ) ראו הערה 4 לעיל , ( עמ' . 160-141 שימו לב : בתכנית הנוכחית העדפנו להשתמש במונח מרכיבים ( מרכיבי הממדים ) במקום קריטריונים . "הניסיון מלמד" כותבת בירנבוים ( שם , עמ' ( 142 "שחיבור מחוונים הוא מטלה קשה ומייגעת . על מנת להקל על המורים מוצע לבנות את המחוון בעבודת צוות , כאשר לפני הצוות מונחות עבודות תלמידים בנושא , ואלה נבחנות לגבי המידה שהן משקפות את השגת היעדים " . . 7 משרד החינוך , התרבות והספורט ( תשנ"ט . ( "מפתח הערכה לשאלון חיבור עברי , " בתוך איגרת מידע מ"ו , עמ' . 137-135 . 8 להרחבה בנושא זה כדאי לעיין : פסיג , ד' . ( 1996 ) טקסונומיה של מיומנויות וכישורים קוגנטיביים עתידיים , בית הספר לחינוך , אוניברסיטת בר אילן ( פרסום פנימי . ( . 9 על אוצר המילים של שפת החשיבה ראו בספה טישמן , ש , ' פרקינס , ד' וג'יי , א' . ( 1996 ) הכיתה החושבת , למידה והוראה בתרבות של חשיבה , הוצאת ת"ל ומכון בתקו וייס לטיפוח החשיבה , עמ' . 12-11 . 10 דוגמאות אלה לקוחות מן החוברת : טל , אפרת ( ליקוט ועריכה ) . ( 1993 ) עבודת הגמר - לקט נושאים לעבודות גמר - משרד החינוך , התרבות והספורט , המינהל הפדגוגי , האגף לחינוך על יסודי , הפיקוח על עבודות הגמר , תשנ"ג .
|
|