|
|
صفحة: 202
המורה / המנחה יכול להשתמש במכתב פנייה כמו זה : אל : , המורה המקצועי במקצוע מאת : , מנחה "הזמנה לחקר" שלום רב , אני פונה אליך בבקשה לתת ייעוץ מקצועי לתלמיד , c המכין עבודה בנושא . _ __ הייעוץ יתבסס על מסמכי התכנון של התלמיד ועל שיחה עימו . במפגש הייעוץ תוכלו להיעזר בהיגדים אלה : א . בירור : ? האם ברור איזה סוג של חקר התלמיד מתכנן לבצע ? ( שדה / עיוני ; מסתכל / שואל / קורא ; כמותי / איכותי ? ?( האם הבסיס העיוני של המחקר ברור לתלמיד , לדעתך ? ? אילו מושגים בתחום המקצוע שלך כדאי לתלמיד ללמוד או לרענן לאור שאלת החקר שלה ? האם שיטת איסוף הנתונים שהתלמיד בחר / חשב עליה / מציע אותה - עשויה לספק את הנתונים הדרושים לשאלת החקר ? ? האם השיטה תאפשר לעשות הכללה או שהיא תספק מענה נקודתי בלבדי למחקר שדה : האם שיטת איסוף הנתונים מתאימה לנושא ? האם כדאי לבחור ביותר משיטה אחת לאיסוף נתונים ? האם האוכלוסייה שנבחרה מתאימה למחקר ? האם שיטת הדגימה שנבחרה מתאימה למחקרי האם השיטה מתאימה לנחקרים ? ( רמת השאלון , אורכו וכדומה . ( למחקר עיוני : מה דעתך על הטקסטים / המסמכים שנבחרו ? האם יש לך רעיונות נוספים ? אחרים ? • מה דעתך על בחירת המקורות הראשוניים והמקורות המשניים של התלמיד ? האם תוכל להמליץ לתלמיד על מקורות שיוכלו לספק לו מידע הקשור לחקר שלו ? הצע לתלמיד מאפיינים לניתוח הנתונים : קטגוריות , מדדים ( קריטריונים , ( דגמים ומבנים המתאימים למחקר שלו . ב . הנחיות : ? הצע לתלמיד דרך לבדיקת התוקף והמהימנות של הנתונים שיאסוף . ? כוון את התלמיד לדרכים שונות של ניתוח נתונים . ? הצבע על המגבלות של תכנון המחקר ( מגבלות טכניות , מימון , נגישות , כלי מדידה , בחירת הנבדקים , נשירת נבדקים ? . ( אילו קשיים צפויים לתלמיד , לדעתך ? הצע לו דרכים להתמודד איתם . תודה !
|
|