|
|
صفحة: 154
במליאה - דיון בדוחות הבקרה התלמידים ישמיעו קטעים מתוך דוחות הבקרה , על פי שיקולי המורה ויתמקדו בנקודות אלה : א . תקינות , היקף וקריאות : רישום המקור ( אפשר לרענן את הזיכרון במטרת הרישום התקין , ( היקף הסיכום , התחשבות בנמען ( מה משמעותה כאשר הכותב / הקורא הוא הנמען של עצמת . ( ב . התוכן : בהירות , סינון , ארגון , קול אישי . ג . מידע חזותי , ייצוג חזותי ( תפקידו של מיפוי הטקסט : המיפוי ממיר את הטקסט המילולי לייצוג גרפי ומסייע בקליטת המידע ועל ידי כך מסייע בהבנה . ( ד . עיבוד לשוני : שימוש בלשון המקור , יצירת הכללות , סיכומי ביניים ( מתי כדאי לצטט במדויק ? מתי כדאי לדווח "במילים שלך , " בפרפרזה ! איך להשמיע את הקול האישי במהלך הסיכום (? ה . סיכום כולל מול סיכום בורר - מתי ? לשם מה ? ו . האם אפשר לסמון על הסיכום ! האם הוא '' משחרר" את התלמיד מחזרה אל המקור במלואו ?
|
|