|
|
صفحة: 88
המון ח 1 סדנה לבניית לקסיקון ששים מתחום המחקר בפתח המערך יחידה 2 בחלק זה עוסקת בבירור של מונחי מחקר באמצעות עיתונות יומית . היא נועדה לשלוף את הידע הפאסיבי של התלמידים , כדי שיוכלו לעסוק במונחים אלה באופן שיטתי יותר . הסדנה הנוכחית מציעה עיסוק שיטתי כזה , והיא מבוססת על ספרן של פלד וברנהולץ איך לקרוא מאמר מדע > " . ( 65-62 : 1995 ) התלמידים יתבקשו להעריך את הידע שלהם על מונחי המחקר באמצעות שאלון הערכה עצמית . המורה / המנחה יבהיר שפרישת המונחים נועדה ליצור בסיס משותף לתקשורת , והיא אינה מהווה מבחן בקיאות . אם יתברר שהתלמידים זקוקים ללימוד נוסף של מונחים אלה , המורה / המנחה יקדיש לכך זמן . למטרה זו אפשר ליזום הרצאת אורח של מומחה בנושא שיטות מחקר . לשיקול דעתו של המורה : ? איזו מידת העמקה בתחום הדעת הנדון מתאימה לכיתה ? ( במילים אחרות לאיזו רמה מקצועית ניתן / כדאי להגיע בבירור המונחים (? ? מהו העיתוי המתאים לפעילות זו ? האם כדאי לקיים אותה בתחילת ההפעלה של התכנית או בעיצומה של ההפעלה , לאחר שהתלמידים כבר מצויים בנושא החקר שלהם ? האם כדאי לקיים את הפעילות בהדרגה , או לממש אותה אופן חד פעמי ? ? כמה מונחים יידונו בפעילות זו ? ו . בזוגות.- סריקה ומיפוי של מושי מחקר התלמידים יקבלו דף ובו רשימת מונחים . הם יתבקשו למיין את המונחים לקבוצות , לפי הבנתם , ולעשות זאת בתוך זמן קצר - דקות ספורות בלבד , כשלב מקדים למענה על שאלון . המורה יבחר מונחים מתוך הרשימה הבאה , המסודרת בסדר האלפבית , או יוסיף עליה לפי שיקול דעתו . רשימת מונחים בקרה ; דוח מחקי ; דיון ; הגדרה אופרטיבית , הגדרה נומינלית ; היגד מדעי ; השערה ; טענות ערכיות ; מדגם ; מדידה ; מהימנות ; מושג ; מחקר איכותי ; מחקר אמפירי ; מחקר השוואתי ; מחקר כמותי ; מחקר פעולה ; מחקר שדה ; מסגרת תיאורטית ; מסקנות ; מקורות ראשוניים ; מקורות משניים ; משתנה בלתי תלוי ; משתנה תלוי ; ניסוי ; נתונים גולמיים ; נתונים מעובדים ; עיקרון ; שאלת / בעיית המחקר ; תוצאות ; תוקף ; תיאוריה ; תצפית . ביחידים : שאלון לבדיקת ההבנה של מונחי מחקר התלמידים ימלאו שאלון , המבוסס על פלד וברנהולץ ( שם : . ( 65 הם יציינו בו את מידת ההבנה שלהם ביחס לכל מונח ומונח , ויציעו הסבר לשלושה מן המונחים לפי בחירתם . ( ראו בעמוד הבא ) המורה / המנחה יקבל מכל תלמיד את השאלון המלא ואת הצעות ההסבר . © כל הזכויות על השאלון שמורות למרכז להוראת המדעים , האוניברסיטה העברית .
|
|