יחידה 2 : מהו חקר ?

صفحة: 74

. 3 מהלו אישי- הזמנה למונולוג כל תלמיד יבחר היגד כרצונו , ויתייחס אליו בכתב בהיקף של כחצי עמוד . אפשר לשבץ את ההיגד בטקסט ככותרת , כרעיון מרכזי , כמשפט פותח או כמשפט מסכם . הטקסט שייכתב יהווה "סיבוב ראשון" בדו שיח כתוב שיתפתח בין הכותב לבין עמית . למי שמתקשה לפתוח בשיחה אפשר לעזור ( השימוש בלשון זכר מתייחס לשני המינים כאחד : ( ? התחל כך , למשל : "כשאני חושב על ההיגד ... הדבר הראשון שאני נזכר בו הוא ... ואז עולה בדעתי ש ... ומכאן אני מגיע למחשבה על " ... ? הרשה לעצמך "לשחרר" אמירה בוטה , מוגזמת , באחד הנושאים . למשל , בתגובה להיגד "חוקר ההיסטוריה זקוק לא רק לזיכרון , אלא גם לדמיון וליצירתיות 11 אפשר להגיב : - " ן - ' . שטויות ! מי לא יודע שהדבר החשוב ביותר בהיסטוריה זה הזיכרון "r " ! "תגלית , המצאה - מה זה חשוב . אני מקווה שאין לאף אחד ציפיות שאצטרף מעכשיו לציבור הממציאים והמגלים . מה אני ? ניוטון ? אדיסוןל ; " בתגובה להיגד "זהירות ! ניסוי עלול לעצב את המציאות כמקום לבדוק אותה , " ! אפשר לומר : "אה ! זוהי בוודאי זירת ההתגוששות של המדענים . לך תוכיח שהניסוי שלך אובייקטיבי . " ... הדברים שייכתבו יכולים לשמש לדיון מעמיק יותר , שיעסוק בנקודות אלה : ? מהי משמעות המתח בין זיכרון לבין יצירתיות בחקר ההיסטוריה ? ? איך אפשר לשלב בין דמיון לבין יצירתיות בחקר ההיסטוריה ? ? מהי בעיני חקירה בתחום ההיסטוריה ? או ; מה ההבדל בין מגלה לבין ממציא ? ? האם מותר לחוקר לעצב את המציאות תחת מסווה מדעי ( כלומר : לנהל מחקר מגמתי ) ל מהם המניעים האפשריים לכך ? ? האם מחקרים מגמתיים נעשים בכוונה תחילה ? האם הם שכיחים ? איך אפשר לוודא שמחקרים מדעיים אינם מגמתיים ? ? האם בעבודה הנוכחית מצפים שאוכיח אובייקטיביות ? njDTn ? mm לדיאלוג 0 ועכשיו - מתחלפים . התלמידים ישוחחו בכתב , יחליפו דעות , יתווכחו ... כל תלמיד מוסר טקסט ומקבל טקסט , כל אחד מתייחס בכתב למה שכתב עמיתו . למי שמתקשה להגיב אפשר לעזור : ? שאל את הכותב שאלות . למשל : "למה כתבת ש ? ... יש לך דוגמאות ? " ? בקש מהכותב הבהרות . למשל : "למה התכוונת ? תן לי עוד פרטים על " ... ? שקף את הבנתך . למשל : "אני מבינה שאתה מדבר על ... כלומר ? " ... שתף את עמיתך בניסיונך האישי . למשל : "גם אצלי ... גם אני ? " ... עזור לכותב לחדד ולפתח את כיוון המחשבה שלו . למשל : "המסקנות הן , אם כך ... או : אני חושב אחרת " ...

السابق  |  التالي