|
|
صفحة: 73
7 ן לתלמיד מקבצי היגדים ליצירת מוכנות לחקר במק צוע / בתחום נוקב ? א ' - היגדים על חקר עיוני במקצוע ההיסטוריה " ? חוקר ההיסטוריה זקוק לא רק לזיכרון אלא גם לדמיון וליצירתיות ? " . "בשיעורי ההיסטוריה אנחנו לומדים על כלי המחקר של המקצוע . למשל ? " ... "ההיסטוריה אינה מייצגת אמת מוחלטת ? " . "יש רק מציאות אחת , ואם אתה לא יודע אותה - אז לך ללמוד ? "! "אני חושב על אירועים היסטוריים בתקופתי , שבוודאי ילמדו אותם בשיעורי ההיסטוריה בעתיד . למשל ? " ... "כל אחד מספר את ההיסטוריה מנקודת מבטו ? " . "כדי לחקור אירוע צריך לתפוס מרחק ? " . "היסטוריון צריך לא רק לתאר את המציאות , אלא לחקור גם את המשמעות שבני אדם מעניקים לה בתקופה מסוימת ? " . "חקירה היסטורית צריכה להתנהל בכלים המתאימים לתקופה הנחקרת ? " . "יש גבול לאמפתיה ( להזדהות , לאהדה : ( ברגע שהכנסת את אמות המידה שלך למחקר - חרגת מסמכותך ? "! "ההיסטוריה היא למעשה הדרמה של האנושות ? " . "היסטוריה מתמקדת באירועים הגדולים . מה מקומם של חיי היום-יום במחקר ההיסטורי "? מקבז ב ' - היגדים על נ / חקר שדה בתחומי מדעי החברה / מדעי החיים ? "את אמיתותו של היגד מדעי איש מדע לעולם אינו מצליח להוכיח בוודאות , אלא רק לסתור בוודאות " . ( קארל רימונד פופר ) ? "היגד מדעי הוא היגד שניתן לאשר אותו אישור אמפירי ? " . "מדעי הטבע עוסקים בחוקים ; מדעי החברה עוסקים בסדירויות " . ? "המדע עומד ברומו של עולם , מעבר להשגתו של האדם הפשוט ? " . "זהירות ! ניסוי עלול לעצב את המציאות במקום לבדוק אותה ? "! "יש הבדל בין תגלית להמצאה ? "! "מדע וטכנולוגיה - מה הדמיון ? מה ההבדל ? " ? "אז מהו מדע ? לא אמת , לא ניסיון לגלות את האמת , לא ניסיון לאשש את האמת ; המדע לא נולד אלא לשרת את הטכנולוגיה ? " ... "חשיבה מדעית היא התבוננות במציאות ללא משוא פנים , עם התכוונות עצומה להיפגש עימה . "
|
|