|
|
صفحة: 60
מבזק האימפריה העות'מאנית , ששלטה במשך מאות שנים באגן הים התיכון , התפרקה לאחר מלחמת העולם הראשונה , ותורכיה הוכרה כמדינה ריבונית . בין שתי מלחמות העולם החלו להתגבש באגן הים התיכון מדינות לאום , תהליך שהשפיע על היחס למיעוטים שחיו בתוכן . ליהודים באימפריה העות'מאנית היה מעמד של בני חסות . עם התפוררות האימפריה , השתנה מעמדם ממקום למקום - במדינות הקולוניאליות , במדינות המנדט ובמדינות העצמאיות . באלג'יריה , שסופחה לצרפת ב , 1870- הוענקה ליהודים אזרחות צרפתית מלאה . בתוניסיה , שהייתה מדינת חסות של צרפת ( פרוטקטוראט , ( הוענקה אזרחות צרפתית ליהודים בני 21 ומעלה דוברי צרפתית ששירתו בצבא , או ליהודים בעלי תעודת בגרות צרפתית או ליהודים שנישאו לאזרחים צרפתים . במרוקו לא קיבלו היהודים אזרחות צרפתית . בלוב , שהייתה נתונה בשלטון איטלקי , יהודים מעטים בלבד קיבלו אזרחות איטלקית . ב , 1937- בעקבות הברית בין מוסוליני להיטלר , החלו להתפרסם בלוב חוקים אנטי-יהודיים . בעיראק בשלטון המנדט הבריטי קיבלו המיעוטים זכויות אזרחיות , על פי חוקת . 1925 מצב היהודים בעיראק הורע לאחר שקיבלה עצמאות ב , 1932- וכן בהשפעת מות המלך פייצל ב1933- והתעמולה האנטישמית . סוריה ולבנון היו שטחי מנדט של צרפת , ובהן קיבלו היהודים שוויון אזרחי בחוקות המדינות . ממדינות אלו היגרו יהודים שחששו לעתידם בשל הקשיים הכלכליים והפוליטיים . במצרים העצמאית-חלקית קיבלו היהודים שוויון זכויות אזרחי בשנות העשרים , אך מצבם הורע בשנות השלושים עם התחזקות הלאומיות המצרית . בתורכיה ויתרו היהודים על זכויותיהם הדתיות והלאומיות וחיו כאזרחים תורכים . נאסר עליהם לטפח את זהותם הלאומית והדתית . כתוצאה מהשוויון האזרחי שניתן ליהודים במדינות אגן הים התיכון , נוצרה מתיחות ּב ֵ ינם לבין האוכלוסייה המוסלמית , שהתקשתה לקבלם כאזרחים שווים ולהשלים עם יחסי הקְרבה ָ שנוצרו בינם לבין האירופים . בתקופת השלטון הקולוניאלי חל גידול במספר היהודים במדינות אגן הים התיכון , הואץ מעבר היהודים אל העיר , ורבים מאלה שכבר התגוררו בערים עברו לרבעים חדשים . בהשפעת תהליך העיור נוצרה בארצות האסלאם שכבה של בורגנות יהודית , ונוצר קיטוב כלכלי וחברתי בקרב היהודים . חברת כי"ח , שהוקמה בפריז ב , 1860- הייתה הראשונה שהקימה בתי ספר מודרניים בארצות האסלאם . מטרת בתי הספר האלה הייתה לשלב את היהודים בעולם המודרני האירופי , בין היתר על ידי הנחלת תרבות צרפת . יהודים רבים פנו ללמוד במוסדות להשכלה גבוהה שהקים השלטון הקולוניאלי . החשש מפני החילון יצר בתוך הקהילות היהודיות התנגדות כלפי החינוך המודרני . עם זאת ההתנגדות לא מנעה את תהליכי השינוי בתחום החינוך . בשלטון המדינות האירופיות גברו תהליכי החילון וההתמערבות , וצעירים רבים החלו להינתק מן היהדות ומן הקהילה היהודית ולהשתלב בחברה הכללית . מצב זה החליש את ההנהגה הרבנית המסורתית , והגביר את הנתק בין היהודים לבין המוסלמים . בצד היהודים המתמערבים , היו גם יהודים ששאפו להתקרב אל האוכלוסייה המוסלמית המקומית בשל מסורת ארוכת שנים של יחסים בין היהודים לשכניהם .
|
|