|
|
صفحة: 51
.4 הסיבה להידרדרות ההישגים במתמטיקה ולפער המגדרי במקצוע זה היא מגמה של הקלה במכוון על התלמידים במטרה למצוא חן בעיניהם. יש לשנות מגמה זו כדי להגיע להישגים ראויים. .5 נימה ביקורתית. לעג: "בישול יצירתי" )שורה 45( "ההפסקה נגמרה נא לשבת ללמוד" )שורה 50( 6. ב. טענה, ביסוסה, מסקנות .7 א. באר הנפרט - העושר הטבעי הוא הוא במרכז הווייתה של כווית אולי בלעדיו לא הייתה מתנהלת שם מדינה כלל. ב. כווית לא נחשבת למדינה מערכית מפותחת מבחינת החינוך וההשכלה, אך אוצרותיה הטבעיים )נפט( מעשירים אותה. .9 עפ"י הנתונים שבטבלה, נראה כי לאורה אין הבדלים משמעותיים בין הישגי הבנים להישגי הבנות, שהרי כמות הנכשלים וכמות התלמידים שציונם בין 60 ל,70- אולם, בהישגים הגבוהים הנעים בין 80-100 נראה פער משמעותי בין הבנים לבין הבנות: כמות הבנים המצטיינים במתמטיקה גדולה פי שניים מכמות הבנות המצטיינות פרק ב: אוצר המילים והמשמעים, שם המספר ומילות היחס .10 א. שיעור ב. תתרושש ג. להמיר ד. הבלים .11 א. מצליחים ב. עולות בקנה אחד .12 א. .2 אדם ב. .1 1 ב. .2 2 או 4 ב. .3 5 ג. .1 אנו חייבים לעשות כמיטב יכולתנו להשבת השבויים, כי בנפשנו הדבר. 2. מדובר בדיני נפשות הגוררים עונש חמור ביותר. .3 התייחסתי להתבטאותו הגסה בשאט נפש. .4 ביום הזיכרון לחללי צה"ל אנו מציינים את החיילים שהגנו על המולדת בחירוף נפש. .5 אדם מפונק, רכרוכי, איסטניס )בלעז( נקרא יפה נפש. .6 משאת נפשה הייתה להגיע אל ניו-זילנד הרחוקה. 7. התובעים דרשו פיצויים לא רק על ההפסד הכספי, כי אם על עגמת נפש. .8 פיקוח נפש דוחה שבת. .13 .1 האידיאולוגיה/ההתנהלות/הרציונל/המדיניות של משרד החינוך אינה תואמת למסקנות שעוות מן הממצאים. .2 בתקופתנו זו נהוג לראות בכל המקצועות כשווי ערך, אין מקצוע מועדף או נחשב יותר מאחר. .14 א. אלטרנטיבות ב. אפשרויות
|
|