صفحة: 43

פעילות :4 מילונים שונים )עמ 168( א. בשני המילונים ההגדרה המתאימה היא ההגדרה הראשונה. ב. במילון רב מילים ההגדרה הראשונה היא הגדרה קלאסית. במילון אבן שושן ההגדרה השנייה היא הגדרה באמצעות מילה נרדפת. ג. במילון אבן שושן יש סך- הכול שלוש הגדרות ובמילון רב-מילים יש 4 הגדרות שהן למעשה שימושים שונים להגדרה הראשונה שבמילון רב מילים. במילון אבן שושן המובאות מן המקרא, במילון רב-מילים אין מובאה. הדוגמות מומצאות מן העברית המודרנית - לשון הדיבור )ואין זה ציטוט ממקור מסוים(. פעילות :5 בחירת משמעות )עמ 169( .3 מאמר, קבוצת מילים המביעה רעיון מסוים. פעילות :6 השוואת ערכים )עמ 169( ב. בשני המילונים ההגדרה הראשונה היא ההגדרה המתאימה למילה בהקשר שלה בקטע. ג. במילון רב-מילים ההגדרה הולמת יותר להקשר בקטע. ד. במילון רב מילים ההגדרה הראשונה היא הכללה, וההגדרה השלישית היא באמצעות מילה נרדפת. במילון ההווה הגדרה שהיא הכללה - קבלת עובדה כאמת. הגדרה שהיא מילה נרדפת- אמון. ה. דוגמות - הדוגמות מצויות רק במילון רב מילים. פרטים דקדוקיים - בשני המילונים מצוין המין של המילה )נקבה(, אך רק במילון רב מילים מצוין שזהו שם עצם. פעילות משלבת :7 ביקור בשדה )עמ 170( א. 4 ב. .1 1 .2 4 .3 5 ג. .1 מכיוון שבמילון רב מילים המשמעות "מתח ביקורת" מופיעה בנפרד, היחס בין המשמעויות הוא הומונימי. .2 פוליסמיה )ההגדרות מופיעות באותו הערך( ד. הצגת הערך - במילון אבן שושן הערך מסועף ובמילון ההווה - לא. במילון ההווה מובאות נטיות הפועל בתחילת הערך, ובמילון אבן שושן הנטיות מופיעות בסוף. פרטים דקדוקיים - במילון ההווה מציינים את מילות היחס האפשריות אחרי הפועל )ב, אצל, את( ובמילון אבן שושן - לא. במילון אבן שושן מצוין הבניין שבו ניטה הפועל, ובמילון ההווה − לא. דוגמות - מופיעות רק במילון אבן שושן במקורות. חלקי דיבור - מילון אבן שושן מציין שזה פועל ואפילו מציין את הבניין. מילון ההווה - לא. פעילות משלבת :8 השוואת הגדרות )עמ 171( א. 2 ב. במילון ההווה ההגדרה היא "ניטרלית" כמו הגדרה 2 במילון רב מילים.

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار