|
|
صفحة: 401
.8 השימוש באינטרנט הפך לחלק אינטגרלי ממהלך חיינו. בצד עושר המידע והרחבת האופקים מביא איתו האינטרנט סכנות אפשריות למשתמשים, כגון: בעיות באבטחת מידע. כתבו מאמר, והמליצו בו להעלות את המודעות לסכנות אלה, והציעו שיטות שונות לצמצום השפעת הסכנות האלה. חלק ג: טקסטים מן המקורות .9 קראו את שני הפסוקים שלפניכם, וענו על השאלות שאחריהם. כי יקרא קן צפור לפניך בדרך בכל עץ או על הארץ, אפרחים או ביצים, והאם רבצת על האפרחים או על הביצים-לא תקח האם על הבנים. שלח תשלח את האם, ואת הבנים תקח לך, למען ייטב לך, והארכת ימים. )דברים כב, ו-ז( א. לא תקח האם על הבנים )פסוק י( - בחרו בהמרה הנכונה ללשון ימינו: .1 האם לא תיקח את האפרוחים. .2 צריך לקחת את האם עם האפרוחים. .3 אל תיקח את האם עם הבנים. .4 אלת תיקח את האם ללא הבנים. ב. שלח תשלח את האם, ואת הבנים תקח לך, למען ייטב לך, והארכת ימים. )פסוק ז( כתבו בעברית בת ימינו את החלקים המודגשים. ג. כי יקרא )פסוק י( .1 מה פירוש הצירוף? .2 יקרא - מה השורש בעברית בת ימינו? מהו הבניין? פרק שני: תחביר .10 במאמר מופיע המשפט: כדי לחזק את הקשר בין יהודי ישראל ליהודי התפוצות, לא צריכים היינו לחכות לאינטרנט. )לפי שורה 6( א. קבעו את סוגו התחבירי של המשפט: פשוט, מורכב, איחוי )מאוחה(. אם המשפט בעל חלקים כוללים - ציינו זאת. ב. ציינו את תפקידן התחבירי של המילים המודגשות. .11 לפניכם משפט מן המאמר. כולנו מכירים היטב את הקלישאה האומרת כי הרשת הופכת את כדור הארץ ל"כפר גלובלי". )שורה 13( א. קבעו את סוגו התחבירי של המשפט: פשוט, מורכב, איחוי )מאוחה(. אם המשפט מורכב - תחמו את הפסוקיות וציינו את תפקידן התחבירי. אם המשפט הוא משפט איחוי )מאוחה( - תחמו את האיברים, וציינו את הסוג התחבירי של כל איבר. פסוק ו: פסוק ז:
|
|