מתרגלים

صفحة: 239

פעילות :9 שורש זהה במשפטים הבאים הודגשו מילים משורש זהה. א. מהו השורש? ב. האם בין מילים אלה יש גם קשר של משמעות? ג. מה ההבדל בין המילים המודגשות? התייחסו לחלק הדיבור, לתבנית )בניין/משקל( ולנטייה )זמן, גוף וכדומה(. .1 פרשת ההסתגרות בבניין צריכה להסגר. .2 אתמול שבתי. אחרי שבת אמשיך לשבת. .3 הספרית מספרת במספרים מיוחדים. .4 כל הנבגקים התבקשו להבדק במבגק נוסף. פעילות :10 שמות עצם בהקשר קראו את הטקסט שלפניכם, וענו על השאלות שאחריו. לאחרונה פותחו בישראל ספרים חדשים המלמדים מהי אוריינות במסגרת המחלקה לקדום ולפתוח תהליכי קריאה וכתיבה. הספרים עוסקים בתרומת המשפחה ללמוד הקריאה והכתיבה ובתפקיד בית הספר בתהליך זה. הספרים מסייעים גם לתלמידים מתקשים, שמסלול התפתחותם בתחומים אלו שונה מן המסלולים של התלמידים האחרים. לקבלת מידע ניתן לפנות למרכז המידע הנמצא במגדלי העיר. א. ציינו את השורש ואת המשקל של שמות העצם הבאים. .1 מסגרת - ס-ג-ר מקטלת .7 תפקיד - .2 מחלקה - .8 תהליך - .3 קגום - .9 תלמידים - .4 קריאה - .10 קבלת- - .5 כתיבה - .11 מרכז- - מקטל .6 למוד - .12 מגגלי- - ב. .1 מה המשותף לשמות: קגום, קבלה, התפתחות מבחינת המשמעות? .2 מצאו בטקסט 3 שמות נוספים בעלי משמעות דומה. ג. מה המשותף למילים הבאות? ומה שונה? )ציינו לפחות 2 קריטריונים.( פתחו )שורה 1( פתוח )שורה 2( התפתחותם )שורה 4( ד. כתבו את שם הפועל ואת הבניין המקבילים לשמות האלה: שם פעולה שם פועל בניין )1( פתוח לפתח פיעל )2( קגום )3( קבלה )4( התפתחות

السابق  |  التالي