|
|
صفحة: 192
הרי לא בכל יום מזומנת לנו חגיגה. לרוב מדווחים בחדשות על רצח במשפחה, על פיגוע או על תאונת דרכים קטלנית; מדוע לא לאפשר את השמחה? מדוע לא לפעול במרץ למען האזרחים, שיוכלו ערב אחד לשכוח את הצרות וליהנות? ההתנכלות להנאה ולשמחה היא גם חלק מפרשת התשלום המופרז לצפייה במשחקי המונדיאל - 492 שקל על חבילת המשחקים. אבל, כמו בפרשת מופע הזיקוקים, גם לנושא זה יש פתרון מינהלי-כלכלי - אם רק היו הנוגעים בדבר עושים את מלאכתם. חברת צ'רלטון רכשה את זכויות שידור המונדיאל, וכך נהפכה למונופול, אשר באופן טבעי מנצל עכשיו את כוחו המונופוליסטי - כלומר, קובע מחיר הגבוה ממחיר שיווי-משקל כדי לגרוף את מרב הרווחים. אבל כאן בדיוק צריך הרגולטור להתערב - כי יש כאן כשׁל שוק ברור: מונופול. הרגולטור במקרה זה היה ועדה מיוחדת, שהורכבה ממנכ"ל משרד התקשורת, יו"ר מועצת הכבלים והלוויין, ויו"ר הרשות השנייה. שלושתם נכשלו בגדול. הם היו צריכים לפרק את החבילה. במקום לחייב את הציבור לקנות את כל המשחקים )שזאת בעצם התניית שירות בשירות, ופסולה( היה עליהם לאפשר קניית משחק יחיד, כמו בשיטה הקיימת "שלם וצפה" בליגת-העל המקומית ובליגה האנגלית. מדוע לחייב מישהו לשלם על משחק בין דרום קוריאה לטוגו, אם הוא רוצה לראות רק את הולנד נגד ארגנטינה? את התשלום לכל משחק הייתה הוועדה צריכה לקבוע לפי עקרון "הרווח הנורמלי", ולא "הרווח המונופוליסטי"; כלומר, מחיר נמוך בהרבה ממה שצ'רלטון רוצה. אם זה היה קורה, הייתה החברה מבינה שהיא בצרות, ולבד היו מורידים את מחיר החבילה לגובה סביר. אבל אנשי הוועדה המיוחדת לא מילאו את תפקידם. וכך, במקום שעם ישראל ייהנה ביוני מחגיגת כדורגל משובחת במחיר סביר, יש בציבור רק כעס ומרמור. הנה גם כאן השמחה מושבתת, ההנאה נפגעת. אולי מישהו בחלונות הגבוהים לא סובל שאנחנו עושים חיים? לפי: נחמיה שטרסלר, עיתון הארץ, .19.05.06 © כל הזכויות שמורות לעיתון "הארץ" בע"מ הבנה .1 מה הם שני האירועים שהכותב מבקר? מה הן טענותיו לגבי כל אירוע? .2 מה המשותף לשני האירועים? מדוע, לדעתכם, הכותב בחר בהם? .3 מהו הפתרון לבעיה הראשונה? מה הפתרון לבעיה השנייה? .4 באיזו נימה נכתב המאמר? הביאו 2 ציטטות המדגימות זאת. .5 הכותב מרבה להשתמש בשאלות. הביאו 3 דוגמות לכך, וכתבו את מטרתה של כל דוגמה. .6 בפסקה הראשונה יש שימוש בחזרה תחבירית. תארו אותה והסבירו את מטרתה. .7 הביאו 2 דוגמות למשפטים קצרים )שלמים או חסרים(. מה הם יוצרים? מדוע השתמש בהם הכותב? הבעה .8 תארו במספר משפטים את הבעיה שהמחבר מתאר, הסבירו את גורמיה, והציעו דרכים להתמודד עמה. תוכלו לבסס את דבריכם על דוגמות. 20 25 30 35 40 פסקה ה פסקה ו פסקה ז פסקה ח פסקה ט פסקה י פסקה יא
|
|