|
|
صفحة: 187
.2 משפט כולל - זהו סוג של חזרה, שכן במשפטים אלה יש חזרה על מילים בעלות תפקיד תחבירי זהה )החלק הכולל(. תפקידו של החלק הכולל: עיבוי, הכללה ופירוט, הדגשה. דוגמות: אנחנו שואפים לידע, לקידום טכנולוגי ולחיזוק החלש בד בבד עם מצוינות. לא דיברתי עם טובה, אלא עם יונתן. .3 משפט חסר - מופיע במספר מקרים: א. במשפט מאוחה כאשר יש תקבולת בין איבריו - האיבר השני )או השלישי( יהיה חסר נשוא. דוגמה: אנחנו שואפים לקדמה, והם - לנסיגה. התקבולת )במקרה זה ניגודית(, יוצרת חזרה והנגדה. ב. משפט חסר מופיע גם כתשובה לשאלה )ראו בהמשך "שאלה"( ואף בדיאלוג. כותבים יכולים להציג שאלה, ולהשיב עליה במשפט חסר. משפט התשובה עשוי להיות קצר ונחרץ. דוגמה: שאלה: למה אתם שואפים? תשובה: לסובלנות. ג. משפט חסר מופיע גם כמשפט קריאה קצר המכיל נשוא בלבד או נושא בלבד או אף חסר את שניהם. דוגמות: מספיק!, זהירות! לא פחות ולא יותר! משפטים חסרים מסוג זה נמצאים הרבה בשלטים. .4 משפט מאוחה שיש בו תקבולת בין איבריו - התקבולת יוצרת חזרה ו/או הנגדה. האיברים המקבילים יוצרים תבנית ניגודית, דרמטיזציה, הדגשה. ראו דוגמה בסעיף 3 א. .5 משפט מורכב - במשפטים מורכבים רבים יש דחיסה של מידע, אך המידע מובלע באופן מסוים. דוגמות: כאן בדיוק אנחנו צריכים להתערב, כי יש כאן כשל ברור של השוק. זהו משפט מורכב, והמידע בפסוקית הסיבה מובלע בדרך אגב. כאן בדיוק אנחנו צריכים להתערב. יש כאן כשל ברור של השוק. אלה 2 משפטים פשוטים, המידע אינו מובלע. .6 פסוקית תנאי - איומים, אזהרות, הבטחות מובעים על-ידי פסוקיות תנאי ולעתים גם על-ידי פעלים בעתיד. דוגמות: אם לא ננהג כך, אז...; אם תצטרפו ל... אז... .7 דיבור ישיר/עקיף - ציטוט של דברי אדם מסוים מעורר תחושה של הבאת דברים במקור, תחושה של דיוק, דיבור "חי". .8 שאלה - שאלה בטקסט יוצרת התקרבות לנמען. יש שני סוגי שאלות: א. שאלה לקבלת מידע, שאלה "אמתית" - שאלה שמיד אחריה יש תשובה. שאלה זאת ממקדת את דברי המוען/ת ומערבת את הנמענים בתשובה. ב. שאלה רטורית - שאלה שנשאלת לא לשם קבלת תשובה. מטרת השאלה להתקרב לנמענים, להדגיש, להבליט עניין, לעורר מחשבה, לשכנע. .9 משפטים קצרים - משפטים כאלה יוצרים דרמטיזציה, נחרצות, תורמים לקצב מהיר, לתחושה של דינאמיות, והם קלים לקליטה. משפטים קצרים רבים הם משפטים חסרים )ראו סעיף 3(. חזרה על תפקיד המושא
|
|