|
|
صفحة: 169
.4 ללשון העברית תינתן עדיפות בכל אמצעי התקשורת הישראלית, יובטח שידורם של סרטים, של מחזות, של שירים ושל פזמונים ישראליים בעברית. .5 ייאסר השימוש בשפות אחרות )למעט ערבית( בכל המרחב הציבורי. שילוט שלא בעברית יורשה רק מתחת לשילוט בעברית ובאות קטנה יותר. .6 יובטח סיוע של המדינה בכל פרסום בעברית. .7 התקשי"ר יחייב שכל מכתב ממשלתי ייכתב בעברית. .8 ייצוג ללשון העברית בארץ ובחו"ל: נציגי המדינה ונושאי תפקידים רשמיים יחויבו לשאת שמות עבריים. דוברים ישראליים במעמדים רשמיים בארץ ובחו"ל יחויבו לשאת את נאומיהם בעברית. .9 ייצוג ללשון העברית באקדמיה: לצורך קידום אקדמי יחויבו חברי הסגל האקדמי לפרסם חלק ממחקריהם בעברית. כנסים מדעיים ואחרים, הממומנים על-ידי המדינה או על-ידי מוסדות ציבור, יתקיימו בלשון העברית וילוו במקרה הצורך בתרגום סימולטני. פרופ' זהר שביט היא מחברת הספר בנייתה של תרבות עברית, ועמדה בראש הוועדה הציבורית "חזון 2000", שמינה השר מתן וילנאי מתוך: עיתון הארץ, ,16.4.02 מוסף יום העצמאות - מצב העברית, עמ' 7 © כל הזכויות שמורות למחברת ולעיתון "הארץ" בע"מ הבנה .1 על איזו תופעה המאמר מתריע? .2 במה התופעה מתבטאת? .3 המטרה המרכזית של כותבת המאמר היא: א. למסור מידע על מצב העברית. ב. להתריע על ביזוי העברית. ג. לשכנע לחוקק את חוק העברית. ד. לסקור דרכים שונות לשמירת העברית. ה. לבקר את הפוגעים במעמד העברית. .4 בססו את תשובתכם לשאלה הקודמת על הכתוב במאמר. .5 מדוע הכותבת רואה בעברית נכס ראשון במעלה? )שורה 24( בססו את תשובתכם על הכתוב. .6 לאילו תחומי חיים החוקים המוצעים נוגעים )פרט לנושא השפה(? .7 מה הקשר הלוגי בין פסקה ב (למרות שאין...) לבין פסקה ג )בנוסף לכך...(? .8 מה הקשר הלוגי בין פסקה ד (לנוכח הביזוי...) לבין הפסקות הקודמות? .9 המאמר כתוב במעורבות רגשית גבוהה. תנו דוגמות מהמאמר לביטויים של נוכחות המוענת. .10 במאמר כתוב: רוב דוברי השפה, כולל האליטות, אינם שולטים ברבדיה ובמפתחותיה הלשוניים. )שורות 10-9( הסבירו את המילה המודגשת: לאיזה שדה סמנטי היא שייכת? מה משמעותה כאן? מה היא תורמת לנאמר? .11 במאמר כתוב: את כל אלה לא ניתן לקיים בלי לשון לאומית משותפת. )שורה 6( למה הכוונה במילה אלה? 35 40 45
|
|