|
|
صفحة: 152
.7 יש הטוענים שהמאמר מתאים יותר להיכלל בכתב עת המיועד להורים, ואילו אחרים טוענים כי הוא מתאים דווקא לעיתון יומי. בחרו את העיתון שלדעתכם המתאים ביותר לפרסום המאמר, ונמקו את בחירתכם. תחביר .8 לפניכם שתי הצעות לתחימת המשפט )שורות 70-69(: אי אפשר להתעלם מכך שהטלוויזיה היא גם בייביסיטר במשפחות שבהן שני ההורים עובדים. אי אפשר להתעלם מכך שהטלוויזיה היא גם בייביסיטר במשפחות שבהן שני ההורים עובדים. א. קבעו מהי התחימה הנכונה. ב. ציינו את סוגו התחבירי של המשפט. ג. קבעו את תפקידן התחבירי של המילים המסומנות. .9 לפניכם משפט מן המאמר: ממחקרים מתברר שהטלוויזיה לא גורמת לילדים להיות אלימים, אלא מחזקת נטייה לאלימות. )שורה 47( משפט זה הוא: א. משפט מורכב בעל פסוקית מושא ב. משפט מאוחה שבו איבר מורכב ואיבר כולל ג. משפט מורכב בעל פסוקית כוללת ד. משפט מאוחה שבו איבר מורכב ואיבר מאוחה .10 אני מביאה מישהו שבחרתי בו, שהוא מתאים לי, שאני סומכת עליו. )שורה 72( א. ציינו את התפקיד התחבירי של הפסוקית המסומנת. ב. ציינו את התפקיד התחבירי של המילים המסומנות בקו. ג. הציעו אפשרות נוספת לניסוח המשפט, כך שהוא יהיה משפט מאוחה בקשר לוגי מתאים. .11 לפניכם משפט מן המאמר: אחת הדרכים למזער את הנזק שבצפייה בטלוויזיה היא לשלוט על התכנים הנצפים על-ידי הילדים. )שורה 67( משפט זה הוא: א. משפט מורכב בעל שתי פסוקיות ב. משפט מאוחה בעל איבר מורכב ג. משפט מורכב בעל פסוקית אחת ד. משפט מאוחה בעל שני איברים מורכבים .12 לפניכם משפט מן המאמר: בדקנו את השפעת הצפייה בטלוויזיה על יכולת הדמיון של הילדים, ומצאנו שבניגוד למקובל לחשוב, הילדים מעשירים את דמיונם באמצעות הטלוויזיה. )שורה 36( א. הפעלים בדקנו, מצאנו הם בגוף ראשון רבים )אנחנו(. למי הכוונה בשימוש בגוף זה? ב. תחמו את הפסוקית במשפט וקבעו את סוגה. ג. המירו את המשפט למשפט מורכב בעל פסוקית נושא.
|
|