|
|
صفحة: 56
שיעור :5 כתיבת מאמר תגובה ממטלה למאמר כתיבת מאמר דומה לכתיבת תשובה: צריך לקרוא את המטלה ול"פרק" את ההוראות כמו בכתיבת תשובה. בכתיבת מאמר שימו לב להוראות, קראו את הנושא, ו"פרקו" אותו לחלקים כמו בכתיבת תשובה. אם אתם כותבים בעקבות טקסט שקראתם )למשל, כתיבת ביקורת/פרשנות לטקסט, כתיבת טיעון/עמדה בעקבות הטקסט(, תוכלו להסתמך על הטקסט. תוך כדי קריאה סמנו לעצמכם מה אפשר "לקחת" מהטקסט הנתון לצורך כתיבת תגובה. הישענו על העובדות, התייחסו לנתונים, אך אל תעתיקו את הכתוב בטקסט, אלא כתבו במילים שלכם. הקפידו על שלבי הכתיבה: העלו רעיונות, שאלו שאלות, העלו אסוציאציות. לאחר מכן התמקדו ברעיונות שאתם רוצים לכתוב - סננו וארגנו ברצף הגיוני. כתבו משפטים שלמים וארגנו אותם בפסקות. בכל פסקה כתבו היגד ראשי והוסיפו לו היגדים תומכים - הסבר, פירוט, דוגמה. הקפידו שכל המשפטים בפסקה יהיו קשורים לנושא. בכל פעם שיש תת נושא חדש - יש לפתוח פסקה חדשה. לפני ההגשה בדקו את המאמר וערכו אותה. שימוש בטקסט לצורך כתיבה בכתיבת תגובה על טקסט, "כתיבה בזיקה לטקסט", נשענים על טקסט נתון, מביעים דעה, משלבים ביקורת ופרשנות, מפתחים את הרעיונות הקיימים, מציעים רעיונות ועוד. את כל אלה יש לעשות תוך התייחסות לטקסט שמגיבים עליו. כאשר כותבים תגובה על טקסט, משתמשים בטקסט הנתון כדי ליצור טקסט חדש בנושא קרוב אליו. דוגמה: הטקסט הנתון עוסק בנושא "אלימות בחברה הישראלית - גורמים ופתרונות", כמו במאמר "האלימות בחברה הישראלית" )בעמ' 52(; ואילו הנושא החדש, שעליכם לפתח בטקסט משלכם, הוא: "אלימות בבית-הספר - גורמים ופתרונות". השימוש בטקסט הכתוב יכול להיות חלקי או חלקי מאוד, על-פי הצורך שלכם ועל-פי הנושא. בכתיבה כזאת אתם חופשיים בבחירת הרעיונות ובארגון הטקסט. מה אפשר לקחת מטקסט? אפשר לקחת מהטקסט הנתון רעיונות, נתונים, דוגמות, ניסוחים ועוד, ולהגיב עליהם באופנים שונים. נדגים זאת באמצעות המאמר "האלימות בחברה הישראלית", בעמ' .52 • אפשר להתייחס לרעיון )מרכזי או שולי( של הטקסט, להתווכח אתו, להזדהות אתו. דוגמות: בטקסט הנתון מדובר על גורמים עכשוויים לאלימות בחברה. אתייחס לגורמים האלה ואשאל עד כמה הם רלוונטיים לתופעת האלימות בבית-הספר. בטקסט כתוב שלטלוויזיה יש השפעה על העלייה ברמת האלימות. ידוע לי שהקביעה הזאת שנויה במחלוקת. אולי אביא דעה אחרת ממקור אחר.
|
|