|
|
صفحة: 20
ט. לדעתי, אפשר וכדאי להתחיל לטפל בנושא כבר בגיל צעיר. )שורה 32( לאיזה נושא הכוונה? הציעו ניסוח מדויק יותר. י. מה דעתכם על הטענה בסעיף קודם )ט(? נמקו. פעילות :3 פתיחה וסיום א. בדקו את פסקת הפתיחה )פסקה א( במאמר בפעילות קודמת. אילו חלקי מבנה יש בה? האם יש בה מקדמי ארגון )ביטויים המרמזים על ארגון החומר(? ב. הציעו פסקת פתיחה חלופית )ראו הצעות לפסקות פתיחה בעמ' 11(. ג. מה מכילה פסקת הסיום? האם היא מתאימה למאמר? פעילות :4 הערכה לפי דף עריכה א. בדקו את המאמר בפעילות 2 בעזרת דף העריכה )בעמ' 13(, וכתבו הערכה למאמר זה. ב. המאמר כתוב במשלב גבוה, אך בשני מקומות "התגנבו" ביטויי סלנג. .1 אתרו אותם בפסקה א ובפסקה ג. .2 הציעו להם המרה למשלב גבוה. פעילות :5 איכות השירות - אמצעים רטוריים המאמר "איכות השירות בסביבתי הקרובה" )בפעילות 2( הוא טקסט שכנוע, ומשום כך הוא משתמש בהרבה מאוד אמצעים רטוריים. לפניכם חלק מן האמצעים הרטוריים במאמר. הדגימו אותם, והסבירו את מטרתם. אמצעים רטוריים: נוכחות המוען/ת, סיפור אישי, ציטוטים, דיבור ישיר, משפטים קצרים. פעילות :6 כתיבת מאמר תגובה א. רמת השירות, כמו אקולוגיה, מקרינה על איכות חיים. מה פירוש המשפט? מה הקשר בין שירות לאקולוגיה? מה הקשר בין רמת שירות לבין איכות חיים? ב. כתבו מאמר תגובה בהיקף של עמוד וחצי למאמר "איכות השירות בסביבתי הקרובה", בעמ' .18 נושא המאמר: החשיבות של מתן שירות. הגיבו על טענת הכותבת. חזקו את דבריכם בעזרת נימוקים ודוגמות. תהליך כתיבת המאמר: .1 תכנון: העלו רעיונות וארגנו אותם לראשי פסקות. .2 פיתוח: פתחו את הרעיונות לפסקות. הוסיפו פסקת פתיחה, סיום וכותרת. .3 עריכה: בדקו את המאמר בעזרת דף עריכה )בעמ' 13(. פעילות :7 בניית ראשי פרקים א. קריאת המטלה - לפניכם מטלה. קראו אותה: שימו לב לנושא ולחלקי המטלה. אל תכתבו עדיין את המאמר. המטלה תתבצע בהדרגה בפעילויות הבאות.
|
|