|
|
صفحة: 114
פעילות :6 משוב לחיבור תלמידה א. קראו את החיבור הבא שכתבה תלמידה. ב. כתבו לו משוב: התייחסו לתוכן, לארגון וללשון )היעזרו בדף המשוב בעמ' 111(. הציעו נקודות לשיפור החיבור. כתבו הערות בונות לתלמידה שכתבה את החיבור. השתתפות בפעילות חברתית מטעם בית-הספר - חובה או רשות? כתבה: עדי, כיתה ט השתתפות בפעילות חברתית מטעם בית-הספר היא נושא בעייתי, אשר נתון לויכוח תמידי. מצד אחד יש כאלה הטוענים כי פעילות חברתית במסגרת בית-הספר היא הכרחית וחשובה, ויש הטוענים כי פעילות כזו היא בזבוז של זמן וכסף הן של התלמידים והן של בית-הספר. לדעתי פעילות חברתית בית-ספרית היא ללא ספק חיונית וחשובה: אנו לומדים להכיר מקומות חדשים, לומדים להכיר חברים חדשים, מחזקים את הקשר בין ילדי הכיתה, הופכים להיות "מגובשים" יותר, חזקים יותר, ופנויים ללימודים הקשים. למרות היתרונות שהצגתי, אני חושבת שיש לתאם את הפעילות החברתית עם התלמידים. החלטה חד צדדית מטעם בית-הספר על יום עיון אחד, שנמשך בדרך כלל עד שעות הערב המאוחרות בשיא תקופת המבחנים, היא החלטה לא מתחשבת ואגואיסטית. במיוחד שהתלמידים שלא מגיעים לפעילות נענשים. אני חוזרת ומדגישה, כי הפעילות צריכה להיות מותאמת לרצונם של התלמידים ובתיאום איתם. פעילות :7 משוב של מורה לפניכם חיבור של תלמידה ומשוב של מורה. המטלה לתלמידים: כתבו חיבור )טיעון( בעקבות הפתגם: שלח לחמ על פני הים כי בב המים תמצאנו )קוהלת יא, א(. הסבירו את הפתגם. כתבו את דעתכם על המסר שבו, נמקו והדגימו. א. קראו את החיבור של התלמידה. בפתגם שלח לחמך על פני המים כי ברוב ימים תמצאנו הכוונה היא שאם תעשה מעשה טוב - תמיד יחזירו לך באותה טובה, ואם תעשה מעשה רע אז תקבל בחזרה טובה רעה. לפי דעתי משפט זה לא נכון, מכיוון שלא כל טובה קטנה תעשה מיד תקבל עבורה תמורה. והנה למשל דוגמא. למשל פעם עזרתי לאחד התלמידים שלא הבינו בעיה בגיאומטריה. אני הסברתי לא את הבעיה, והוא הצליח בזכותי במבחן. אבל אחרי הרבה זמן כאשר ביקשתי ממנו שיעזור לי גם, הוא לא הסכים. לסיכום, אני לא מסכימה לרעיון שעומד מאחורי הפתגם הזה. ב. קראו את משוב המורה שלפניכם.
|
|