|
|
صفحة: 113
מתרגלים פעילות :1 משוב של תלמיד קראו שוב את המשוב של התלמיד ערן בעמ' 110. ערן מתייחס במשוב שלו לתוכן, לארגון וללשון. הביאו דוגמות להתייחסויות כאלה. 1. התייחסות לתוכן: 2. התייחסות למבנה: 3. התייחסות ללשון: פעילות :2 משוב בעל-פה א. חזרו אל החיבורים שכתבתם בשיעור הקודם )שיעור: "תהליך הכתיבה"(. בחרו את אחד החיבורים, ובקשו משוב מעמיתים. ב. לאחר שעמיתיכם כתבו משוב - הם ימסרו תחילה את המשוב בעל-פה. במסירת המשוב בעל-פה יש להתרכז בהערות החשובות ביותר, ולשמור על משוב ידידותי ובונה. בהאזנה למשוב בעל-פה בקשו הבהרות והסברים לדברים שאינם ברורים לכם. פעילות :3 עריכה במשוב קיבלתם תגובות והערות בונות לחיבור שכתבתם. א. הפעילו שיקול דעת, והחליטו אילו הערות תקבלו. ב. שכתבו וערכו את חיבורכם לפי ההערות שקיבלתם: שפרו את הארגון, שנו את הסדר, הוסיפו פרטי תוכן וכדומה. פעילות :4 כתיבת חיבור לפניכם נושא לחיבור: קריאת ספרות - יש הטוענים כי בני הנוער אינם קוראים ספרות יפה. כיצד ניתן לפתור בעיה זו? העלו רעיונות, ארגנו אותם, הרחיבו אותם. כתבו טיוטה ראשונה של החיבור. פעילות :5 כתיבת משוב א. עבדו בזוגות. מסרו את החיבור שלכם לבני הזוג, כתבו משוב לחיבור של העמית/ה. היעזרו בדף משוב ועריכה בעמ' 111. ב. קראו את המשוב על החיבור שלכם. ג. החליטו אילו הערות אתם מקבלים, וערכו את החיבור בהתאם.
|
|