|
|
صفحة: 107
פעילות :3 ארגון רעיונות וכתיבה עתה לאחר שהעליתם רעיונות לחיבור, יש לארגן אותם ולכתוב אותם. א. בחרו את הרעיונות שאתם רוצים לטפל בהם, וותרו על רעיונות אחרים. ארגנו את הרעיונות בסדר הגיוני: מה קודם, ומה בהמשך. למשל: קודם הצגת התופעה/הבעיה; אחר-כך סיבות ודוגמות; ובסוף - פתרון. ב. כתבו את הרעיונות במשפטים שלמים. פתחו את הרעיונות לפסקות. הרחיבו מעט, כדי שהרעיונות יהיו ברורים גם לקוראים שאינם מכירים את הנושא. זכרו שבכל פסקה יש רעיון מרכזי אחד. פעילות :4 פתיחה וסיום לאחר שכתבתם את גוף החיבור, תכננו וכתבו את הפתיחה ואת הסיום. היעזרו ברעיונות שבעמ' 103-104. )אפשר לכתוב תחילה את הפתיחה ו/או את הסיום, ורק לאחר מכן את גוף החיבור.( פעילות :5 עריכה לאחר שכתבתם את הטיוטה של כל החיבור, עליכם לערוך את החיבור שלכם. א. קראו את הטיוטה בעיניים של מישהו אחר, או מסרו לעמית/ה לקרוא ולהעיר. בקריאה שימו לב שהרעיונות מובנים ושהרצף הגיוני. בדקו את החלוקה לפסקות ואת הכותרות. שימו לב לכתיב ולפיסוק, ובדקו אם אין סלנג. ב. תקנו את הטיוטה בעקבות ההערות, וכתבו חיבור "נקי" לקראת הגשתו. פעילות :6 טיעון של תלמיד לפניכם טיוטה של טיעון שכתב תלמיד בכיתה ז. הטיעון הוא בנושא צו האופנה. - האם הוא מחייב? א. קראו את הטיוטה. ב. הקטע קצר מאוד. עזרו לכותב לפתח את הרעיונות בטיעון: הציעו לו רעיון לפתיחה. ג. הציעו לו רעיונות נוספים. למשל: אפשר לחשוב על עמדה נגדית. שלבו בטיעון שלכם טענת-נגד או טענה אחרת הקשורה לנושא, נימוקים, דוגמות. ד. הציעו סיום - סיימו במסקנה, בהמלצה או במשאלה.
|
|