|
|
صفحة: 97
3. מה סגנון הדיבור של המגישים: משלב גבוה-רשמי )פורמאלי( ? חברי? 4. מי במרכז: החדשות או המגישים? 5. לאיזו גישה המגישים קרובים - לגישת "המראה" או לגישת "הפרקליט"? פעילות :7 דיווח על חדשות א. דווחו בעל-פה על החדשות ששמעתם בפעילות הקודמת. ב. תלמידים אחרים יאזינו, וייתנו משוב על הדיווח בעזרת דף המשוב. פעילות :8 אירוע אחד - ערוצים שונים א. צפו בחדשות בערוצים השונים, והשוו אירוע חדשותי אחד - כיצד הוא מוצג בערוצים שונים? אפשר להיעזר גם במהדורות החדשות באינטרנט. ב. הביאו כותרות מ-2 ערוצים שונים: 2 כותרות לאותו עניין/אירוע. ג. השוו בין הניסוחים של הכותרות. מה הם הבדלים? ממה הם נובעים? ד. באיזה ערוץ מידת הרשמיות גבוהה יותר? במה היא מתבטאת? ה. נסיבות השיח - מתי והיכן משתמשים בסגנון דיבור גבוה בדיווחים שצפיתם בהם? פעילות :9 שפת גוף א. צפו בתכנית אירוח או בתכנית ראיונות. )תוכלו להחליט בכיתה על התכנית.( ב. נתחו את שפת הגוף של אחד המגישים, ושל אחד הדוברים. התייחסו לפרטים הבאים: אופן הישיבה, קשר עין, הבעת פנים, תנועות ידיים, התחושה שהמגישים והדוברים משרים. בררו: האם נראה כי הדוברים פתוחים/ סגורים כלפי המראיינים או מבקשים להסתיר מידע? ג. תוכלו להשוות את שפת הגוף של המגישים/המרואיינים בתכניות שונות. אפשר ליצור טבלת השוואה.
|
|