|
|
صفحة: 96
■ המשטרה הוזעקה כדי לפזר המון מתפרע ■ המשטרה פיזרה קהל שהפגין בכיכר "מלכויות" ■ המשטרה מגלה אזלת יד בכיכר "מלכויות" ■ יושבת ראש ההסתדרות מחליטה: "לא!" ■ כצפוי, הממשלה דוחה את החלטתה ■ האוצר: "לא!" ההסתדרות: "לא!" הממשלה: "אולי..." ■ דוברת משרד רה"מ: "אנו מחפשים את שביל הזהב" ■ מנהלת סניף בנק חשודה במעילה ב-4 מיליוני שקלים ■ מנהלת הסניף: "זהו רצח אופי!" ■ "היכן הכסף, גברתי המנהלת?" ■ מבקר בנק ישראל מודיע על נזק כספי כבד לבנק ■ אב התפרע בלשכת הרווחה ■ אב לשישה מבקש מזון ובגד חם לילדיו ■ שירות הרווחה הזניח טיפול באב לשישה ■ שוב "שמח" בלשכת הרווחה מתוך: שרה ליפקין, אריה ווהל והגר אנוש, לקרוא עיתון... ועוד איך!, קריאה ביקורתית בעיתון, 1996, עמ' 181-182, מטח פעילות :4 רק עם פרשנות "לעולם אינך יכול למסור רק את האמת הצרופה. אתה תמיד חייב לתת לה פרשנות" - דברי העיתונאי ג'יימס רסטון, "ניו-יורק טיימס", 1948. א. האם אתם מסכימים עם העיתונאי? אם כן - מדוע? ואם לא - מדוע? מה משתמע מדבריו לגבי הדיווח העיתונאי? ב. דיון - ערכו דיון בשאלות: האם אובייקטיביות היא דבר אפשרי? האם תמיד דעה מצטרפת לכל מה שאנחנו עושים או אומרים? ג. סכמו את עמדתכם בעקבות הדיון. פעילות :5 האזין - הקשיב - שמע א. האם יש הבדל במשמעות או ברמה הלשונית בין המילים: האזין, הקשיב, שמע? תוכלו להיעזר במילונים. ב. שבצו כל מילה במשפט. ג. מה השורש ומה הבניין של כל פועל? ד. מאיזה איבר בגוף נגזר הפועל האזין? פעילות :6 צפייה בחדשות צפו במהדורת חדשות כלשהי, ותארו את מבנה המהדורה: 1. מי הם המגישים? באיזה ערוץ? 2. האם שולבו במהדורה ראיונות/דיווחים מהשטח?
|
|