|
|
صفحة: 151
היגדים בעד ■ לדעתי, יש חשיבות לשיעורי בית, כי הם עוזרים לתרגל את החומר. ■ שיעורי הבית עוזרים לזכור ולהבין את החומר. ■ שיעורי הבית מרגילים לעבוד ברצינות. היגדים נגד ■ לדעתי, שיעורי הבית אינם מועילים, כי... ■ שיעורי הבית מעיקים כי... ■ בני נוער צריכים פנאי לבילוי ולמשחקים. ■ אפשר להבין בלי להכין שיעורי בית. פעילות :5 טיעון בכתב לפי מקור אילו שמות צריך לתת לילדים בישראל - שמות מהמקורות או שמות חדשים? שמות עבריים או שמות לועזיים? שמות עבריים או השמות מארץ המוצא? א. ערכו דיון בשאלו אלה בכיתה, וכתבו טיעון בעקבות הדיון. תוכלו להזכיר מנהגים בעדות/בארצות שונות. ב. תוכלו להיעזר במאמר "השמות שהיו" בעמ' 77. ג. היעזרו במבנה הבא, כדי לכתוב את הטיעון. טענה: לדעתי.../אני חושב/ת ש... - מה אני רוצה לומר? נימוק: הנימוק שלי "מפני ש..., כי...( - מהי הסיבה שאני חושב/ת כך? ההסברים שלי - איך אסביר למי שאינם מבינים? הדוגמות שלי "למשל, לדוגמה( - אילו דוגמות יבהירו? מסקנה: לסיכום, לכן... - מה הן המסקנות/ההמלצות? פעילות :6 טיעון בעל-פה א. הציגו את הטיעון שלכם בעל-פה לפני הכיתה או לפני הקבוצה. ב. תלמידים אחרים ייתנו משוב מנומק לפי דף המשוב הבא. האזינו למשוב ותקנו בהתאם.
|
|