|
|
صفحة: 145
שיעור :15 כתיבת טיעון איך משכנעים? איך מביעים דעה? כדי לשכנע משתמשים במבנה הטיעון. בשיעור זה תכירו את מבנה הטיעון, וגם כיצד כותבים ומארגנים את החיבור. לומדים דוגמה לטיעון כאשר רוצים לשכנע, כמעט באופן טבעי מציגים את הטענה, מנמקים אותה, מביאים דוגמה, ולבסוף אף מציגים את המסקנה. קראו את הדוגמה הבאה. טיול כיתתי עם ווקמן? / תמי טל "מורה( טענה 1 לדעתי, אין לאפשר לצאת לטיול כיתתי עם ווקמן. נימוק האזנה לווקמן עלולה למנוע יצירת קשרים חברתיים בין תלמידי הכיתה. אם כל ילד יאזין לווקמן שלו, הוא לא ישוחח עם חבריו, לא יחליף רשמים הילדים לא יספרו בדיחות, לא ישירו... וכך לא ייווצרו ההווי החברתי 5 והגיבוש, שמאפיינים טיול טוב. והרי גם הגיבוש החברתי הוא מטרה חשובה של הטיול. דוגמה הנה דוגמה שתוכיח את צדקת טענתי. בטיול האחרון של הכיתה, ב"יום הירוק", אחרי שהסתבר לתלמידים שלא ארשה להאזין לווקמן, שמתי לב שכולם שוחחו זה עם זה בערנות, שרו בקולי קולות בצוותא, ארגנו 10 משחקי חברה - כך שנוצרה אווירה מיוחדת והרגשה של גיבוש. חוויה כזאת תישאר עמם גם אחרי הטיול. אלמלא האיסור על השימוש בווקמן, זה לא היה קורה. מסקנה לאור האמור, אני חוזרת וטוענת ששימוש בווקמן מיותר לחלוטין במהלך טיול כיתתי, ועלול רק לפגוע בחוויה ובמטרות הטיול. מתוך: תמי טל, "טיול כיתתי עם ווקמן?", 2006 איך כותבים טיעון? כאשר מחווים דעה או מציגים עמדה, כדאי להשתמש במבנה הבא: טענה - בתחילה מציגים את הדעה, הטענה: לדעתי, אני חושב/ת ש..., נראה לי ש..., צריך ל..., ביסוס - בהמשך מבססים את הטענה בעזרת נימוקים, סיבות: משום ש..., כיוון ש..., היות ש..., ורצוי להביא דוגמות: למשל, כגון, לדוגמה... מסקנה - לבסוף מציגים את המסקנות: לכן, משום כך, המסקנה היא... או את ההמלצות הנובעות מהטענה: רצוי ל..., אני מציע ש..., חשוב ש... מבנה זה הוא גם המבנה של טיעון בעל-פה.
|
|