|
|
صفحة: 111
5 במצרים העתיקה העריצו אותה, וראו בה סמל לכבוד בן לאביו, כי האמינו שצעירי החסידות נושאים על גבם את הוריהם הבוגרים במסע הנדודים הקשה. ביוון הוטל עונש מוות על מי שפגע בחסידה, שכן היוונים הקדמונים ראו כי החסידות מחסלות את הנחשים ובכך מאפשרות חיים לבני אדם. 10 בנצרות מסמלת החסידה את הצניעות והתום, טוב הלב והנאמנות, והיא קשורה בדמותה של מריה הקדושה. לילדים "מכרו" בעבר את הסיפור על החסידה הנושאת במקורה תינוק, כדי לחסוך מהמבוגרים את המבוכה שבהסבר האמיתי על דרכם של תינוקות לבוא לעולם. מתוך: טל ברטוב, "ביקור החסידה", מתוך אתר האינטרנט הציפורים הנודדות אינן יודעות גבולות, 2003.10.31 הבנה 1. באיזה נושא הקטע עוסק? 2. לאיזה תחום חיים נושא הקטע שייך? 3. עיקרו של הקטע הוא: א. דעות ב. השערות ג. עובדות ד. עדכונים 4. ציינו 3 עובדות הכתובות בקטע. 5. בחרו עובדה אחת שמעניינת אתכם. הסבירו במה היא מעניינת. 6. מי כתב את הטקסט? לפי מה יודעים זאת? 7. האם הכותבת מזכירה את עצמה בקטע? מדוע? 8. האם ניתן לאתר את דעת הכותבת בטקסט? נסו לשער מדוע. 9. האם יש פנייה אל הנמענים? נסו לשער מדוע. .10 באיזה ערוץ תקשורת הטקסט מופיע? )ספר לימוד, אתר אינטרנט, אנציקלופדיה, עיתון, טלוויזיה, פוסטר וכדומה( 11. באילו מקורות אפשר למצוא חומר נוסף באותו הנושא? 12. א. התמונה - מה הקשר בין התמונה לכתבה? מה התמונה מוסיפה על הכתוב? ב. הציעו כיתוב לתמונה.
|
|