|
|
صفحة: 17
שיחה: איילה ומר יעלון - שלום, מדברת איילה מחברת "קומפיט", אפשר לדבר עם מר יעלון? - מדבר. - שלום, אדוני. יש לך ילדים בגיל בית-ספר? - כן, יש לי שלושה ילדים. - אם כך, רציתי להציע לך הצעה מעניינת. שמעת על חברת "קומפיר"? - אני לא זוכר אם שמעתי. - החברה שלנו מתמחה בפיתוח משחקי מחשב לילדים. זה יכול לעניין אותך? הסוכן שלנו נמצא בסביבה. - לא, תודה! אני לא מעוניין. יש לנו מספיק משחקים. - אולי תרצה לראות? זה ללא תשלום. - לא תודה. - אני מודה לך, אדוני. - תודה גם לך. שלום. פעילות :3 השוואת שיחות השוו בין שתי השיחות בפעילות 1 ובפעילות 2. א. מה ההבדל במטרות של כל שיחה? ב. מה הקשר בין הדוברים? איך הם פונים זה לזה? איך הם מציגים את עצמם? ג. איזו שיחה מנומסת יותר? ד. סמנו בשיחה את המילים המעידות על נימוס. פעילות :4 ניתוח שיחה א. הקשיבו לשיחה קצרצרה, או נסו להיזכר בשיחה שהייתה לכם. ב. כתבו את השיחה לפי התורות )אפשר לכתוב את עיקרי הדברים(. ג. שימו לב לפיסוק: בכתיבת הדו-שיח שלכם תוכלו לציין את שם הדובר/ת, ואחריו - נקודתיים, ואפשר לפתוח כל תור בקו מפריד )כמו בשיחה שלמעלה(. ד. נתחו כל תור: מי הדובר/ת? מה היו הנסיבות )זמן, מקום(? מה הייתה פעולת הדיבור? מה הייתה מטרת הפעולה? פעילות :5 דו שיח מספר קריאה א. הביאו לכיתה ספר או סיפור שאתם אוהבים, ומצאו בו דו-שיח שתרצו לקרוא לפני הכיתה. )אפשר לקרוא בזוג.(
|
|