|
|
صفحة: 140
140 עִם הַמוֹ רה אריזות בצורת תיבה שאספו התלמידים, מדבקות צבעוניות ציוד : עובדים בזוגות . כל זוג מדביק מדבקה על כל אחת מפאות הוראות : התיבה, פותח את האריזה משני הצדדים וגוזר לאורך אחד החיבורים של החלק הסגור . פורסים את האריזה וגוזרים את לשוניות ההדבקה ) החלקים שלא מודבקת עליהם מדבקה ( . הִתְ בּוֹנְנוּ בְּכָל צוּרָה וְשַׁעֲרוּ : הַאִם אֶפְשָׁר לְקַפֵּל אוֹתָה כָּךְ שֶׁתִתְקַבֵּל 7 . « תֵבָה ? סַמְנוּ אוֹ . גִזְרוּ אֶת הַצוּרוֹת הַמֻגְדָלוֹת מֵהַ חוֹבֶרֶת הַמְלַוָה וּבִדְקוּ אֶת הַשְׁעָרוֹתֵיכֶם . « עֲבוֹדָה בִּקְבוּצוֹת כמה מצולעים אתם מזהים בפריסת האריזה שקיבלתם ? אילו מצולעים ? • תארו במילים שלכם את הפריסה שקיבלתם . האם התיאור מתאים גם לפריסות • אחרות שהתקבלו בכיתה ? דִיוּן : לפי מה שיערתם איזו צורה אפשר לקפל לתיבה ? • בצורה שאי אפשר לקפל לתיבה, תוכלו להסביר מדוע ? • מה לדעתכם צריך להתקיים כדי שצורה תתקפל לתיבה ? • דִיוּן : צוּרָה הַמֻרְכֶּבֶת מִשִׁשָׁה מַלְבְּנִים אוֹ רִבּוּעִים שֶׁאֶפְשָׁר לְקַפֵּל . לְתֵבָה הִיא פְּרִיסָה שֶׁל תֵבָה גבא פְּרִיסָה שֶׁל תֵבָה ב .
|
|