|
صفحة: 6
6 4 " مَساراتي" مقدّمة عامّة لسلسلة مَقدّّمَة عامَّة لسلسلة ״مََساراتي״ للتبايُناستجابة : جوانبعدّةفيالتلاميذبينللتباينالاستجابةتنعكس معرفتهعنالنظربغضّفيها،المشاركةمنتلميذكلّيتمكّنبحيثمبنيّة " ة / المعلّممع " فعّاليّات . أ التحدّيوتوفيرالعاليةالمستوياتاستيعابأيضًايمكنهابحيثيكفيبما مفتوحةولكنّهاالسابقة، . التلاميذلجميع تعمُّقفعّاليّاتهناكفصلكلّنهايةفي . تحدّفعّاليّاتويدمجمتدرّجالفصلفيالفعّاليّاتتسلسل . ب " . خطوةنتقدّم " تسمّى طرقعدّةبوالإجابةالإجاباتتعدُّدالاختيار،تتيحالتي " عندكممن " وبنودمفتوحةفعّاليّات . ت . عةمنوّوبمستويات ومنوّعةكبيرةلمجموعةالمناسبةالفعّاليّاتأنواعمنومنوّعةكبيرةمجموعةموضوعكلّيضمّ . ث . التعلّمأثناءالمتعةتجربةوتلميذةتلميذلكلّيمكنبحيثالمتعلّمين،من تلميذلكلّويمكنالحلّ،طرائقمنمنوّعةومجموعةمختلفةإستراتيجيّاتالفصولفيتعرض . ج . لاحقًاتناسبهالتيالطريقةاختيار اليوميّةبالحياةربطوالالمعنىذوالتعلّم واحة " يسمىومميّزملوّنحيّخلالمناليوميّةالحياةفيوانعكاسهالرياضيّاتعالمعلىالتلاميذيتعرّف علىالفعّاليّاتيرافقونأخرى،وشخصيّاتالأطفالمنومجموعةالببّغاءغناءتعيشحيث، " المسارات معلوماتتقدّمالحلول،تقدّمالأسئلة،حلّفي تساعدالرياضيّة،القواعدعلىالببّغاءغناءتركّز . الكتبطول شخصيّةتنضمّالثالثالصفّفي . مضحكةأشياءوتفعلتقول . . . وأيضًاللاهتمام،مثيرةحياتيّةحقائقحول الفكرةربطالأطفالمجموعةتقدّم . التعليلفيقدرتهمتطويرعلىالتلاميذساعدييذال،الدوريّ – جديدة المشتركة . الحلّوالصعوباتطرائق، المختلفةالإستراتيجيّاتالخاطئة،المفاهيماليوميّة،بالحياةالرياضيّة . ومساعدتهمللآخرينالإصغاءالصداقة،المتبادلة،المساعدة : مثلالمهمّة،القيمعلىالتأكيدمعهذاكلّ
|