|
|
صفحة: 45
14 : עמוד בספר פותחת אתעם המורה 21פעילות . 2הנושא של סימני ההתחלקות ב- התלמידים יכולים להקיף באופן , 2חופשי מספרים המתחלקים ב- אך כדי שיוכלו להבחין בדפוס יש לוודא , החוזר במספרים אלה שהם מקיפים לפחות את כל בתחום 2המספרים המתחלקים ב- . 03ה- היא לנסח בשיח מטרת הדיון הכיתתי את הכלל של סימני מומלץ לאפשר . 2ההתחלקות ב- לתלמידים להגיע בעצמם לכלל ולנסח אותו במילים שלהם לפני שהם נחשפים אליו בהמשך . העמוד הנקודה השלישית בדיון עוסקת שני . בשני מספרים עוקבים מספרים עוקבים תמיד יהיו מספר ולכן הדבר אינו, אי-זוגיזו גי ומספר . אפשרי עם המורה 31פעילותב התלמידים יכולים להשתמש בכלל שניסחו כ די לענות על השאלות או . לפתור את התרגיל המתאים התלמידים מיישמים 41פעילותב את הכלל של סימני ההתחלקות גם במספרים שאינם בתחום 2ב- . לוח הכפל 27 45 מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10 × 10
|
|