|
|
صفحة: 198
ה ר ע י ו ן ה מ ד ע י 198 פ ר ק 2 : ר ב י י ה ב ב ע ל י ח י י ם ו ב צ מ ח י ם משימה 12 | עיקרון ההכבדה קראו את קטע המידע וענו על השאלות . מִה הסיכון אומִהי ההכבדה ? בעל החיים איזה מִסרָ מִועברָ ? המִחירָ ? ( מִה זה אומִרָ על איכות הפרָט ? ) למִי המִסרָ מִיועד ? לטורָף / לבני אותו מִין / לבני זוג פוטנציאלים ( אפשרָ לשלב ) אייל אנטילופה כחול - חזה חוקרים הבחינו זה זמן רב שבעלי חיים רבים מציגים תכונות או התנהגויות שנראות מוזרות ואף מסוכנות : קרניים גדולות וכבדות המקשות על ההתנהלות, שירה ארוכה וחזקה שעלולה למשוך טורפים, או קרבות הדורשים מאמץ רב ועלולים לגרום לפציעה . הביולוג הישראלי פרופסור אמוץ זהבי הציע הסבר לתופעה זו, המכונה עיקרָון ההכבדה . לפי עיקרון זה, תכונה או התנהגות שמקשה על בעל החיים – דורשת מאמץ רב, מבזבזת אנרגיה או מגבירה סיכון – יכולה לשמש סימן אמין לאיכות . ההכבדה אינה חייבת להיות איבר גדול וכבד אלא גם התנהגות הדורשת מאמץ, שליטה וחשיפה . אם בעל חיים מצליח לתפקד היטב למרות ההכבדה, הדבר מעיד על חוזק, בריאות וגנים איכותיים, ולכן עשוי להשפיע על סיכוייו להיבחר לרבייה . 1 . התבוננו בשלוש הדוגמאות שלפניכם והשלימו את הטבלה ( לפניכם טבלה לדוגמה ) 2 . באיזו דוגמה ההכבדה אינה חיזור ישיר ? ובכל זאת – איך היא מספקת מידע על איכות ? אנטילופה מבצעת קפיצות כחול - חזה שר וחושף עצמו לסכנת טריפהאיילים נאבקים בקרניהם גבוהות ליד טורף
|
|