|
|
صفحة: 196
ה ר ע י ו ן ה מ ד ע י 196 פ ר ק 2 : ר ב י י ה ב ב ע ל י ח י י ם ו ב צ מ ח י ם משימה 11 | חיזור ומציאת בן / בת זוג ברבייה א . מי מבני הזוג נושא את העוברים או משקיע יותר בטיפול בצאצאים ? הזכר הנקבה שניהם ב . מי בוחר את בן / בת הזוג ? הזכר הנקבה בחירה הדדית ג . מי המחזר ? הזכר הנקבה שניהם ד . מהם ערוצי התקשורת שבהם משתמש בעל החיים שלכם ? קולי ( קריאות / שירים / ציוצים ) חזותי ( צבעים / הבעות גוף / ריקודים ) כימי ( פרומונים ) פעולה ( מתנות / בניית קן / תצוגות / קרבות ) מגע ( ליטוף / ניקור / חיכוך / טיפוח ) ה . תארו בקצרה את פעולות החיזור של בעל החיים שלכם . ו . כיצד החיזור מגביר את סיכויי הצלחת הרבייה ? למה ההתנהגות הזו חשובה ? איך היא עוזרת להבטיח שהצאצאים ישרדו ? ז . האם יש קשר בין מי שמשקיע בצאצאים למי שבוחר את בן / בת הזוג ? פרטו . ( למשל : כאשר הנקבה משקיעה יותר, היא לעיתים בררנית יותר ; כאשר הזכר נושא את העוברים, ייתכן שהבחירה שלו תהיה משמעותית יותר ) . ח . הכינו תמונה / סרטון / תרשים / טקסט הממחיש את התנהגות החיזור של בעל החיים שלכם ושתפו בכיתה . חלק א – חיזור בבעל החיים שלי 1 . בעקבות הסרטון חיזור בבעלי חיים , חִקרו כיצד בעל החיים שבחרתם מוצא בן או בת זוג, באילו דרכים הוא מעביר מסרים, ומי נבחר להתרבות – וכיצד כל אלה קשורים לדרך שבה מתרחש תהליך הרבייה שלו . תיעוד הממצאים
|
|