|
|
صفحة: 164
מ צ י ג י ם ת ו פ ע ה ו ח ו ק ר י ם א ו ת ה 164 פ ר ק 1 : ר ב י י ה ב א ד ם משימה 14 | כימיה באוויר : המנגנון הביולוגי מאחורי ההרגשה 2 . בגיל ההתבגרות משתחררים בגוף שלושה חומרים מרכזיים המשפיעים על התחושות שלנו . התאימו בין החומר לתפקודו בגוף – לצד כל תפקוד רשמו את המספר של החומר המתאים . 1 . בעקבות הצפייה בסרטון הביולוגיה והכימיה של האהבה , השלימו את הקטע הבא בעזרת המילים : מבלבלים | רמזים | המוח | חברתיים | תחושת ביטחון | חשיבה שקולה | קולטים | סימני מין משיכה, הורמונים ו משניים הם חלק ממנגנון ביולוגי עתיק, שמכוון אותנו במציאת בני זוג לקראת העברת המידע התורשתי שלנו הלאה . בגיל ההתבגרות נעשה רגיש יותר לרמזים , לרגשות חזקים ולסימני תקשורת עדינים שאנחנו לפעמים בלי לשים לב . אנו נעשים רגישים יותר למבטים, למסרים ולמילים, ומחפשים יותר קרבה ו . במקביל, אזורים במוח שאחראים על רגשות מתפתחים מהר יותר מאזורים שאחראים על ומאוזנת, ולכן רגשות יכולים להיות מפתיעים ולעיתים גם . כדי לבחור אנשים שנעים לנו להיות בקרבתם, הגוף משתמש ב קטנים : חיוך, קול רגוע, אופן התנהגות או יכולת לשתף פעולה . פרפרים בבטן, האצת דופק ומתח : תחושת קִרבה ואמון : התרגשות והתלהבות : 3 . איזה יתרון תפקודי יש לכך שמולקולות הדופמין והאדרנלין קטנות ? מולקולת אוקסיטוצין 3 מולקולת דופמין 2 מולקולת אדרנלין 1
|
|