|
|
صفحة: 170
170 ג . לפניכם שני משפטים, ובהם מילים המסומנות בקו . I . הפחד נעשה לאויב הגדול ביותר שלי . II . נעשה כל מה שתבקשו מאיתנו . ציינו מעל המילים המסומנות בקו את התפקיד התחבירי שלהן . 12 א . לפניכם קטע שהושמטו ממנו מילות הקישור . הוסיפו את מילות הקישור המתאימות לפי הקשר הלוגי שבסוגריים . אתם חשים פחד אתם מפליגים בספינה טסים במטוס, הפעילו את הצד הרציונלי של המוח . שיטה אפשרית לכך היא דירוג הפחד באמצעות מספר . המספר יעריך את רמת הסיכון, יגבר קול ההיגיון . הפחד לא ייעלם לחלוטין, ההתמודדות שלכם איתו תהיה קלה יותר . כדאי גם שתנסו לזהות את מקור הפחד שלכם תוכלו לפתח שיטות התמודדות מתאימות . ב . לפניכם שלושה משפטים . בשניים מהם יש תמורה . I . יש לכל אחד מאיתנו יכולת התמודדות עם פחד, אך יש צורך באימון של יכולת זו . II . אנו, בני האדם, מסתמכים על התפיסה החזותית שלנו באופן משמעותי . III . כשאנחנו מפחדים המוח משחרר את הורמוני הסטרס קורטיזול ואדרנלין ( 1 ) הקיפו את מספר המשפט שאין בו תמורה . ( 2 ) סמנו קו מתחת לתמורה בכל אחד משני המשפטים האחרים . ( 3 ) ציינו את התפקיד התחבירי של המילה / המילים שהתמורה ממירה בכל אחד משני המשפטים האחרים . • משפט מספר התפקיד התחבירי של המילה / המילים שהתמורה ממירה : • משפט מספר התפקיד התחבירי של המילה / המילים שהתמורה ממירה : ( תנאי ) ( זמן ) ( ברירה ) ( סיבה ותוצאה ) ( ויתור ) ( תכלית )
|
|