|
|
صفحة: 260
260 ד . לעיתים שם הפעולה משמש גם כשם עצם . לפניכם שני משפטים, ובהם המילה מִלַּוּי . I . השקעתי זמן רב ב מִלַּוּי טופס התלונה . II . במעיל יש מִלַּוּי של פוך סינתטי . הקיפו את מספר המשפט שבו המילה מִלַּוּי משמשת שם פעולה . 15 א . לפניכם שני משפטים, ובהם מילים מודגשות I . המחנכים עשו צעדים נְבוֹנִים למיגור האלימות . II . בדיון הכיתתי נשמעו תשובות המעידות על תְּבוּנַת התלמידים . ( 1 ) ציינו את השורש המשותף לשתי המילים המודגשות ( 2 ) ש תי המילים המודגשות מסתיימות בצורן נטייה . כתבו מעל כל אחת מהן את משמעות הצורן הסופי שלה ב . לפניכם רשימת משפטים, ובהם מילים מודגשות . הֵשִׁיטוּ את הסירה תְּשׁוֹטְטוּ ברחוב שָׁטוּ בספינה הוֹשִׁיטוּ עזרה ( 1 ) העתיקו את המילה יוצאת הדופן מבחינת השורש, וציינו את השורש שלה . המילה יוצאת הדופן : השורש : ( 2 ) מה השורש המשותף לשאר המילים ? ג . לפניכם שני משפטים, ובהם פעלים מודגשים . כתבו את שם הפועל של כל אחד מהם . I . הפצוע נִשָּׂא על גבי האלונקה . II . נִשָּׂא עינינו לעתיד טוב יותר . 16 א . לפניכם שלושה משפטים, ובהם שמות תואר מודגשים I . אלימות היא תופעה חברתית קְדוּמָה , וככזו היא גם התופעה ה מֻרְכֶּבֶת וה קָשָׁה ביותר לפתרון . II . התופעה עלולה לפורר כל מבנה חֶבְרָתִי , לרבות התא ה מִשְׁפַּחְתִּי , ולכן צריך לטפל בה באופן יָעִיל ו מִקְצוֹעִי . III . התמודדות עם האלימות בחברה ה יִשְׂרְאֵלִית דורשת מאיתנו להבין את מהותה, את היקפה ואת מאפייניה .
|
|