|
|
صفحة: 339
339 פס' 2 ואולם מבדיקה של שיעור הזכאים מהנבחנים בבחינות הבגרות במדעי המחשב ( 4 יחידות לימוד ומעלה ) , עולה כי שיעור הזכאים לבגרות עומד על % 97 מהבנים ו- % 96 מהבנות . מנתון זה אפשר להסיק כי כאשר בנות משתלבות בלימודי מדעי המחשב, ההישגים שלהן זהים להישגי הבנים . פס' 3 המסקנה היא שיש להשקיע מאמצים בהנגשת המקצועות הריאליים בכלל ומדעי המחשב בפרט בפני נערות, אלא שכמה מחקרים שנערכו בשנים האחרונות מחדדים את האתגר שבכך : סקר שערכה חברת מייקרוסופט ב- 2017 בקרב 11,500 נערות ברחבי האיחוד האירופי, מצביע על כך שחלון ההזדמנויות שבו נערות מגלות עניין במקצועות מדעיים-טכנולוגיים הוא קצר ונע בטווח הגילים 11 – 15 . פס' 4 הסקר אף מצא שסביב גיל 15 יורד העניין שלהן גם במדעי הרוח, אך בהמשך הוא חווה תחייה מחודשת, בעוד העניין במקצועות הטכנולוגיים-מדעיים אינו חווה התאוששות כזו . "סטראוטיפים מגדריים, ניסיון להתאים לציפיות חברתיות והיעדר מודלים לחיקוי מובילים את הבנות לבחור בתחומים רחוקים ממקצועות טכנולוגיים-מדעיים", אומר מרטין באואר, פרופסור לפסיכולוגיה בבית הספר לכלכלה של לונדון ומעורכי הסקר, בריאיון CNN-ל . "משמעות הדבר היא שלמורים, להורים וגם לממשלות יש שנים ספורות לטפח בקרב בנות את התשוקה לתחומים הללו לפני שהן יפנו להן עורף, ואולי לתמיד" . פס' 5 ארגונים כמו ; she codes , המודעים לחלון הזמן המצומצם, עושים הכול כדי למנף אותו . המסלול שהארגון מציע פונה לנערות בכיתות ח' – י"ב ומקיים מפגשים שבועיים חינמיים בני שעתיים וחצי עד שלוש . במסגרת קבוצות קטנות נחשפות הנערות למדעי המחשב בהדרכתן הצמודה של המנטוריות המתנדבות . "הבנייה של התכנים בהתאם לגילים ולשלבים שבהם הבנות נמצאות חשובה מאוד", אומרת אגמון-ליפשיץ, מנכ"לית הארגון . "בכיתה ח' יש בעיקר חשיפה ומעין מבוא לתכנות, לימוד של חשיבה אלגוריתמית לפני שהן מתחילות ללמוד שפת תכנות כזו או אחרת . השלב הבא הוא ללמוד שפת תכנות שתממש את הידע שצברו ולעזור לנערות להתקבל למגמת מדעי המחשב או להכין אותן לבחינות הבגרות, ואפילו להכין אותן לשירות הצבאי" . היא מוסיפה כי יש להם מגוון שיתופי פעולה עם יחידות כמו 8200 או עם בית הספר למקצועות המחשב . "רק לאחרונה תלמידות שלנו התקבלו ל'תלפיות' – המסלול למדעי המחשב של חיל האוויר" . פס' 6 התוכנית הרב-שלבית של ; she codes נובעת לא רק משיעור הנשים במגמות הריאליות, אלא גם מנתוני הנשירה של בנות מאותן מגמות, העומד על % 40 . "בסופו של דבר מדובר בעולם גברי מאוד . התפיסה הזאת היא אחד הדברים שמייצרים את החסמים בקרב נערות ונשים", טוענת ליפשיץ-אגמון . "יש בנות שטובות במתמטיקה ובמקצועות מדעיים, אבל הסביבה משדרת להן שזה בסדר לפרוש" .
|
|