|
|
صفحة: 62
62 ג . לפניכם שני משפטים, ובהם המילה "אין" מסומנת בקו . I . אין להתעלם מטענות של הורים כלפי מערכת החינוך בימינו . II . הורים רבים מרגישים שאין להם ברירה אלא לבחור בחינוך הביתי . כתבו את המשמעות של המילה "אין" בכל אחד מן משפטים . המשמעות של "אין" במשפט I : המשמעות של "אין" במשפט II : 11 א . לפניכם שני משפטים, ובכל אחד מהם יש תמורה . I . הגורמים לעלייה בביקוש לחינוך ביתי הם האירועים הדרמטיים בחמש השנים האחרונות – משבר הקורונה, מלחמת 'חרבות ברזל ' והשבתת מערכת החינוך לתקופות ממושכות . II . "התוצאות הללו אינן מפתיעות ואף מובנות מאליהן, אם נחשוב עליהן", אומר ד"ר ארי נוימן, מומחה לחינוך ביתי ולעתידנות בחינוך . ( 1 ) השלימו את הטבלה שלפניכם – העתיקו מכל משפט את התמורה ואת המילים שהיא ממירה, וציינו את התפקיד התחבירי של המילים שהתמורה ממירה . התפקיד התחבירי של המילים שהתמורה ממירההתמורההמשפט המילים שהתמורה ממירה I II ( 2 ) מהתמורה המופיעה ב משפט II ומהמילים שהתמורה ממירה כתבו משפט פשוט . התמורה תשמש בתור נשוא המשפט . ( 3 ) משפט II הוא משפט מורכב . תחמו בו את כל הפסוקיות וציינו מעל כל אחת מהן את התפקיד התחבירי שלה .
|
|