|
|
صفحة: 189
189 ב . לפניכם שלושה משפטים, ובהם מילים המסומנות בקו . I . כאשר הקשר בין הילדים במשפחה הוא טוב ומשמעותי, אחים ואחיות יהפכו למקור לביטחון ולתמיכה רגשית לאורך החיים . II . הוריי לימדו אותי כי אין לדון אדם בשעת כעסו . III . למרבה הצער, הריב בין אחיותיה של אימי נעשה קשה מדי, והיא הפסיקה להתערב בסכסוך ביניהן . ( 1 ) מיינו בטבלה שלפניכם את המילים המסומנות בקו במשפטים לפי התפקיד התחבירי . נשואאוגדנושא ( 2 ) העתיקו מ משפטים III – I דוגמה אחת לכל אחד מן התפקידים התחביריים שלפניכם . נשוא כולל : נשוא מורחב : הסגר : לוואי כולל : ג . לפניכם משפט בעל ביטוי מכליל . לפי מומחים לבריאות הנפש, כלים משמעותיים לחיים, כגון ראיית האחר, ויסות רגשות ופתרון בעיות, נלמדים במהלך המריבות בילדות בעזרת תיווך של ההורים . העתיקו מן המשפט את הביטוי המכליל, וציינו את התפקיד התחבירי שלו . הביטוי המכליל : התפקיד התחבירי של הביטוי המכליל : 10 א . לפניכם שלושה משפטי שאלה, ובכל משפט מילת שאלה המסומנת בקו . I . מה הוביל לריב בין האחים ? II . כיצד תמכה בך אחותך בשעת המשבר ? III . לאיזה אח אתה קשור במיוחד ? ציינו ליד כל משפט את התפקיד התחבירי של מילת השאלה שבו .
|
|