صفحة: 119

119 ( 2 ) סמנו קו מתחת לתמורה במשפט האחר . ( 3 ) ציינו את התפקיד התחבירי של המילה / המילים שהתמורה ממירה . ( 4 ) המירו את המשפט שאין בו תמורה במשפט שיש בו תמורה . הוסיפו ביטוי מכליל . 11 א . לפניכם משפט מורכב, ואחריו שתי הצעות לתחימת הפסוקיות בו . ד"ר אביחי שניר טוען שגם אם האוכלוסייה תכפיל את עצמה בתוך כארבעה עשורים, נוכל לשכן את כולם אם נקדם התחדשות עירונית ובנייה לגובה בהיקפים גדולים . ( 1 ) הקיפו את מספר המשפט שהתחימה בו נכונה . ( 2 ) במשפט שהתחימה בו נכונה, כתבו את התפקיד התחבירי של כל פסוקית . I . ד"ר אביחי שניר טוען ש גם אם האוכלוסייה תכפיל את עצמה בתוך כארבעה עשורים, נוכל לשכן את כולם אם נקדם התחדשות עירונית ובנייה לגובה בהיקפים גדולים . II . ד"ר אביחי שניר טוען ש גם אם האוכלוסייה תכפיל את עצמה בתוך כארבעה עשורים, נוכל לשכן את כולם אם נקדם התחדשות עירונית ובנייה לגובה בהיקפים גדולים . ( 3 ) נסחו מחדש את המשפט : השתמשו בפסוקית בדיבור ישיר . ב . לפניכם שני משפטים . I . כשהצפיפות באזור מסוים נמוכה יש קושי במתן שירותים ציבוריים . II . צפיפות הופכת לבעיה כשהתשתיות הציבוריות אינן עומדות בעומס . סמנו בקו את כל הנשואים בשני המשפטים .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار