|
|
صفحة: 279
279 א . לפניכם משפט . 8 כל בר דעת יודע שאפליה, גזענות ושנאה ראויות לגינוי מפי כל מי שהחברה הישראלית יקרה לליבו ( 1 ) תחמו את פסוקית המושא המורכבת במשפט . ( 2 ) המירו את המשפט במשפט מורכב בעל פסוקית נושא מורכבת . ב . לפניכם משפט איחוי ( מחובר ) . ישראל חתומה על האמנה בדבר המלחמה בגזענות, עם זאת בכל העולם, ובפרט בישראל, אנשים מסוימים מתנהגים בצורה גזענית . ( 1 ) תחמו את האיברים במשפט, וכתבו לצד המשפט את משמעות הקשר הלוגי שבין האיברים . ( 2 ) הקיפו את ההיגד הנכון : I . באיבר ב יש נושא כולל . II . באיבר ב יש תמורה . III . באיבר א יש נשוא כולל . IV . באיבר ב יש תיאור כולל . ג . לפניכם שלושה משפטים מורכבים, ובהם פסוקיות מודגשות . I . אם נתבונן בהתנהגות גזענית , נראה כי היא משבשת את ראייתו של האדם . II . נראה שבחברה שלנו שוררים יחסים מורכבים בין קבוצות שונות באוכלוסייה . III . בשל גילויי הגזענות במגרשי הספורט נראה שאנו זקוקים למהלך חינוכי מקיף ( 1 ) ציינו את מספר המשפט שהפסוקית המודגשת בו יוצאת דופן מבחינת תפקידה התחבירי . ( 2 ) ציינו את תפקידה התחבירי של הפסוקית יוצאת הדופן . ( 3 ) ציינו את התפקיד התחבירי המשותף לפסוקיות המודגשות האחרות .
|
|