|
|
صفحة: 105
105 11 . بَِنى ٱلْأََْ وَْلادُِ أََعْْدادِةا مُِنْثَلاثِمَُنازِلَُمُِنْ بِِطَّاقاتٍِ أََعْْدادِل مُِنْمُِثْ�ِهذِهِ ٱلْأََْ نَْوِاعِ : مُا ٱلْعََدَدُِ ٱلَذيُّ يَكوِنُِ مُُمُّْكِنةا أََنِْبَِناهُكُ�ُ وََلَدل؟ أََكْمُِّلوِا إِمُْكانَِيَتَّيْنِ مُُخْتَّلِفَتَّيْنِ . أ ب تُ عَْدَدِق رََقْمُُ ٱلْمُِّئاتٍِ فيهُِ 3 . عَْدَدِق أََكْبَْرُمُِنْ 100 وََأََصِْغَرُمُِنْ 200 . عَْدَدِق فيهُِ ٱلرَقْمُُ 0 . اَلْعََدَدُِ : اَلْعََدَدُِ : اَلْعََدَدُِ : اَلْعََدَدُِ : اَلْعََدَدُِ : اَلْعََدَدُِ : 1 10 100 اقتّراحُ لتّوِسيعُ الفعَّاليّةٌ : نَطَّلبِ مُن التّلامُيذ إيجَادِ إمُكانَيّةٌ أَخرى 2 . اََلْْمََبْْنى ٱلْْعََشْْرِِيُُّ حََتّّى 1,000 في ك�ّبِند .
|
|