|
|
صفحة: 83
8 : الصفحة ف ي الكتاب ، يوصى بسؤال التلاميذ 62الفعّاليّةفي وله عن في بداية الفعّاليّة عمّا يمكنهم ق . المعطيات الم عروضة يذفي هذا الرسم التخطيطي، على التلام لمعرفة 05بقفزات مقدارهااستخدام العدّ . كمّيّات البذور ط كلّيم كن الاقتراح على التلاميذ بتحوي رزمتين معًا، والاستعانة بقفزات من في هذه المرحلة، قد يكون هناك . 100 تلاميذ يستطيعون حساب عدد البذور . أيضًاباستخدام تمرين ضرب اقتراح لتوسيع الفعّاليّة اترهماطلبوا من التلا ميذ أن يكتبوا في دف م ها بواسطة الرسنأسئلة يمكن الإجابة ع عنهاالتخطيطيّ، وأسئلة لا يمكن الإجابة . بواسطته 75 83 مرشد المعلّم | الأعداد والعملیّات الحسابیّة حتّى 1,000 – تدرّب وتعمّق
|
|