|
صفحة: 27
11 : الصفحة ف ي الكتاب اقتراح لتوسيع الفعّاليّة ين اطلبوا من التلاميذ اختيار أحد التمار فضّلي . وسرد قصّة حسابيّة مناسبة عنه طع أن تعرضوا على التلاميذ صورة أو مق 5فيديو للإلهام، تظهر فيه مجموعات من 5عملات معدنيّة من فئة : عناصر، مثل . عناصر 5شيكل، كفوف أيدٍأو رزم من 23 ماذا أيضًا؟ من في مجموعتي؟| لعبة : تعليمات اسبةنرسم ثلاثة قوالب ضرب وقس مة على اللوح ونكتب الأعداد المن• . فيها يلائمه على يختار كلّتلميذ قالبًا واحدًا ويكتب تمرين ضرب أو قسمة• . ورقة كبيرة تلفًا يناسب نفسيبحث كلّتلميذ عن ثلاثة تلاميذ آخرين كتبوا تمرينًا مخ• ) . وليس نفس التمرين بالضبط ( القالب الذي اختاروه عة تمارين إذا لم يتمكّنوا من تشكيل مجموعة من أرب عة تلاميذ كتبوا أرب• . ح ملائمةمختلفة لنفس القالب، يمكنك تغيير التمارين بحيث تصب تبواأوّل أربعة تلاميذ يجدون بقيّة أعضاء المجموعة، أي أولئك الذين ك . التمارين التي تلائم نفس الأعداد، هم الفائزون 27 مرشد المعلّم | الضرب والقسمة – الجزء الثاني
|