|
صفحة: 25
10 21 : الصفحة ف ي الكتاب ين تتناول العلاقة بمع المعلّمة 4الفعّاليّة يُكمل . 01و 5و 2مضاعفات الأعداد على جدول 5التلاميذ مضاعفات العدد لعدّالأعداد باستخدام الجمع المتكرّر، أو ا . بقفزات، أو متوالية المضاعفات هوالبند أفي أعقاب الهدف من النقاش فهم مبنى جدول الأعداد المعروض، أعداد 5بحيث يحتوي كلّسطر على تظهر جميع . كالمعتاد 01فقط، وليس . في العمود الخامس 5مضاعفات العدد 01يحوّط التلاميذ مضاعفات العدد لا ح اجة لإكمال . 2ومضاعفات العدد . قبل تحويطها 2جميع مضاعفات العدد قطيمكن تحويط كلّمربّع ثانٍ، أو ف . المضاعف ات الظاهرة في الجدو ل تناول أيضًايُشار إليه كتحدًّلأنّه يالبند د ، والتي تقع خارج 02مع أعداد أكبر من . 2جدول الضرب و هالبند ثفي أعقاب الهدف من النقاش إيجاد المشترك لجميع الأعداد التي هي أعداد بعشرات - 2وَ 01وَ 5مضاعفات . كاملة اقتراح لتوسيع الفعّاليّة ي عدداطلبوا من التلاميذ محاولة التفكير ف ع أكبر من الأعداد التي سيستخدمها جمي فعّاليّة رقميّة . 05التلاميد، والتي هي أكبر من حديد الأعداد يتيح لك هذا المختبر ت . مختبر جدول الأعدادتجدون في الكتاب الرقميّ . بألوان مختلفة على جدول الأعداد ع المعلّمةالفعّاليّة ماعرضوا . خمسة أعمدةلهذه الفعّاليّة، اختاروا في الإعدادات رؤيةيم كن التمرير باستخدام المؤشّر على الج انب الأيمن و . بواسطة المختبر . الأرقام الموجودة أسفل الجدول 25 مرشد المعلّم | الضرب والقسمة – الجزء الثاني
|