|
صفحة: 118
2 مرشد المعلّم | مقدّمة لفصل "الأجسام" مقارنة أحجام . ت وكذلكالجسم،يشغلهالذيالمكانبمعنىالجسمحجممصطلحعلىالتلاميذيتعرّفالوحدة،هذهفي الأوانيحولالفرضيّةعلىويتدرّبونأجسام،أحجامبينالتلاميذيقارن . فيهتدخلالتيالمادّةكمّيّة العدس،الرمل، : مثلمختلفة،بموادّالحاوياتملءطريقعنفرضيّتهمويفحصونملؤها،يمكنالتي . الماءأوالأرزّ مبانٍمن مكعّبات . ث أمراالمكعّباتباستخدامّالبناءيعدّ . متساوحجمّذاتمكعّباتمنمختلفةمبانالتلاميذيبنيالوحدة،هذهفي فيالحالهوكما . المدرسةفياللعبأماكنّوفيالحديقةفيمختلفة،لعبفعّاليّاتخلالمنللتلاميذمألوفا منالمبانيبناءالتلاميذيجرّب . التجربةعلىّالفهمنرسّخأنّالوحدةهذهفيالمهمّمنّالسابقة،الوحدات . الصناديقفيالمكعباتعددّوحسابّالصورة،فيالموجودةالمبانيفيّالمكعّباتعددوحسابالمكعّبات، . القياسبوحدةالحجملقياستحضيراالوحدةهذهتُشكّل إيضاحوسائل لوازم الأنواع،مختلفمنوأهراممناشيرّصناديق،مكعّبات، : تشملالتيالصفّفيّالأجساممجموعة • وكراتّمخاريطأسطوانات، 8 الكتابآخرّمنالأجسامّصورّ • 7 من آخر الكتابملصقات • موحّدبحجمومكعّباتمعجونة،شرب،قشّ : ةإضافيّلوازم • للتبايُناستجابة : طرقبعدّةالتلاميذبينللتبايناستجابةالفصلهذايضمّ لتعزيزالملموسةالأجساماستخداممعوبالتزامنتدريجيّةبطريقة " الأجسام " موضوعتدريسيتمّ • يتدرّبالفصل،خلال . التعليميّالكتابفيرسمةخلالمنالجسمتخيّلعلىوالقدرةالمكانيّالإدراك صفاتتحديدمختلفة،لصفاتووفقامختلفةبطرقالأجسامتصنيفالأجسام،تسميةعلىالتلاميذ ألعاببمساعدةتجربةإلىبالإضافةمكعّبات،منالبناءالأدوات،باستخدامالأحجاممقارنةالأجسام، . رقميّة الفعّاليّاتإلىتوجيههميفضّل . المتقدّمينللتلاميذاستجابةتوفّرالفصلنهايةفي " مرحلةنتقدّم " فعّاليّات • هذهاستخدامأيضايمكن . الفصلنهايةفيفقطمتسلسلبشكلإكمالهاّوعدمالتعلّم،أثناءالمناسبة . صغيرةمجموعاتفيأوبأكملهالصفّأمامالرياضيّالحوارفيالفعّاليّات مختلفةمستوياتعلىتدرّبوصفحاتوالمرشدالكتابفيمقترحةألعابدمجرقميّة،بيئةفيتدرّب • . المعلّمةبيئةفي الفصلتدريس فيللتركيزنقاط التلاميذسيجمعهاّوالتياليوميّة،الحياةمنالأشياءمعالخبراتعلىالفصلفيالتدريسيعتمد • الأجساممجموعةباسم الفصلطولعلىالأجساممجموعةتُسمّى . الفصلتعلّمقبلوالمعلّمة، أهرامصندوق،مكعّب، : الأجسامهذهلجميعتمثيلعلىالمجموعةتحتويأنالمهمّمن . الصفّيّة التلاميذجمعهاّالتيالأجساممجموعةتوفّرلمإذا . وأسطوانةمخروطمختلفة،مناشيرمختلفة، توفّرالتيالأجساممنمكمّلةمدرسيّةمجموعةاستخدامفيجبالأجسام،أنواعلجميعحلاًوالمعلّمة والأهرامالمناشيرمنمتنوّعةلمجموعةوكذلك،يّةالصفّمجموعةالفيناقصجسملكلّتمثيلا . المختلفة 118 مرشد المعلّم | مقدّمة لفصل "الأجسام"
|